Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

پیر سید حسام الدین راشدی

پیرسید حسام الدین راشدی
افسوس ہے کہ گذشتہ ماہ اپریل میں ہمارے دوعزیز و محترم دوست اور برصغیر کے نامور محقق اورعالم پیر حسام الدین راشدی اورمولانا محمد جعفر شاہ پھلواروی رحلت فرما گئے۔ اناﷲ واناالیہ راجعون۔ اوّل الذکر کاانتقال لندن میں ہوا جہاں وہ کینسر کاآپریشن اورساتھ ہی دل کی بیماری کاعلاج کرانے کی غرض سے مقیم تھے اور تدفین سندھ کے ان کے اپنے آبائی وطن کے قبرستان میں ہوئی اور موخرالذکر کاانتقال کراچی میں ہوا اوریہیں تدفین بھی ہوئی۔
پیر صاحب لاڑکانہ کے بہمن نامی ایک قصبہ میں۲۰ستمبر۱۹۱۱ء کوسندھ کے نامی گرامی خاندان راشدیہ میں پیداہوئے، علمی ذوق موروثی تھا، دولت وثروت میں بھی یہ خاندان ممتاز تھا۔ذہانت اورطباعی کاجوہر خداداد رکھتے تھے اس لیے از خود تعلیم کی طرف راغب ہوئے اورفارسی اردو اورسندھی زبان وادب کے نامور ادیب،محقق اورمصنف بنے، عربی اورانگریزی سے بھی واقف تھے۔ ذاتی کتب خانہ جو اباً عن جداٍ تک پہنچتا تھا مطبوعات کی کثرت کے ساتھ نوادرمخطوطات پرمشتمل پہلے سے تھا ہی، مرحوم نے اپنی ذاتی کاوش اورتلاش وجستجو سے اس پر جونہایت وقیع اضافہ کیا اس کی وجہ سے آج تک یہ کتاب خانہ کراچی کے کتب خانوں میں ایک خاص مرتبہ ومقام رکھتا ہے۔ پیرصاحب عمر بھر مجرد رہے، ان کا شب و روز کا مشغلہ مطالعہ،تحقیق وتصنیف اوراحباب سے ملاقات کے سوا کچھ اور نہ تھا۔ ان کے علمی اورتحقیقی کارناموں پرانشاء اﷲ برہان میں عنقریب ایک مقالہ شائع ہوگا ان سطور سے مقصد صرف رسم تعزیت اداکرناہے۔
کراچی اربابِ علم وادب اوراصحاب دانش وہنر کی کثرت کے باعث آج کل برصغیر کاقرطبہ وبغداد بنا ہواہے لیکن ایک پیرسید حسام الدین راشدی اور دوسرے مشفق خواجہ، اس مجمع علم وفضل میں دونوں کامرتبہ ووقار ایسا ہی ہے جیسا کہ کسی ایک بزرگ خاندان کاہوتاہے۔ مشفق خواجہ اوران کے خاندان سے راقم الحروف کاتعلق بہت...

قرآن فہمی كے داخلی و خارجی اصول

The Proper approach to the Quran can be described in three stages: first, receive the message of the Quran by hearing or reading it Second: understanding the message of the Quran by reflecting upon it and studying its meaning third: apply the message of the Quran by ordering your personal life as well as the life of Society according to its message. The branch of Knowledge called "Ulum al Quran" my be used as a means for the accomplishment of the second stage, understanding the message of the Quran by understanding its setting and circumstances, Muslims have from earliest times, applied themselves not only to the message from Allah. The Quran, but also to its setting and framework, and the preoccupation with these ultimately developed into the "Knowledge" about the Quran. In this paper, there are a number of matters related to the study of the Quran to which / have drawn special attention, and also highlighted

The Interaction of Psychological Factors on the Use of Language Learning Strategies: A Study at High School Level in Pakistan

The current research was originated by detecting the significance of the language learning strategies (LLS) with relation to the psychological factors. Previous research studies have shown language anxiety to be associated with broad based indices of language achievement. However, to date few researchers have empirically investigated the potential link between foreign language anxiety and language learning strategies. The objectives of current study were multifold. The first was to investigate which language learning strategies were frequently used by Pakistani high school students. The second was to discover the anxiety level of the participants and the third to find out the interaction of anxiety on the use of LLS. 476 high school students of grade 10th belonging to 18 schools (Private, Public, Rural and Urban)of Bahawalpur (Pakistan). Strategy Inventory for language learning (SILL) (Oxford, 1990) was used as an instrument to explore the language learning strategies used. Foreign Language Class Room Anxiety scale (Horwitz, Horwitz & Cope, 1986) was applied as an instrument for measuring the anxiety level of students. Data were analyzed using descriptive analyses, Pearson r correlation, Analysis of variance (ANOVA), T-Test and Cronbach’s alpha. The result of the SILL phase of the research revealed the frequency of strategies used by Private, Public, Rural, Urban, Science, Non Science, Low Proficiency and High Proficiency students. A significant relationship was explored between language learning strategies use and class room anxiety. Interaction of anxiety on language learning strategies was explored under three classes of anxiety as communication anxiety, test anxiety and fear of negative evaluation as stated by Horwitz et al. (1986). Students with medium level of communication anxiety used more memory and cognitive strategies than low and high communication anxiety level students. Students with low communication anxiety level used more cognitive strategies than medium and high communication anxiety level students, while students xi with high communication anxiety level used more affective strategies than low communication anxiety level students. Students with low test anxiety level used more cognitive and meta-cognitive strategies than medium test anxiety level students. High fear of negative evaluation level students used more memory and affective strategies than low fear of negative evaluation level students. The thesis concludes by bringing together the key findings and suggestive areas for further research. In sum, this research provides English language teachers and curriculum planners with ample and validated information about LLS currently used by Pakistani high school students and interaction of anxiety level on LLS use.
Author