Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

ڈاکٹر انور سجاد

ڈاکٹر انور سجاد
ڈاکٹر انور سجاد پاکستان کے مشہور اردو افسانہ نگار، ناول نگار، اداکار اور ڈراما نویس تھے جو اپنے افسانوں میں علامت نگاری کی وجہ سے مشہور و معروف تھے۔ انور سجاد ویسے تو ایم بی بی ایس ڈاکٹر تھے، مگر خدا نے انہیں کئی اور کاموں کے لیے پیدا کیا تھا۔ وہ رقص بھی کرتے تھے، مصور بھی تھے اور اداکار، مترجم، براڈ کاسٹر، ڈرامہ نگار بھی تھے۔
حالات زندگی:
ڈاکٹر انور سجاد 27 مئی 1935ء کو چونا منڈی (لاہور) ، موجودہ پاکستان میں ڈاکٹر دلاور علی کے گھر پیدا ہوئے، ان کا اصل نام سیّد محمد سجاد انور علی نے کنگ ایڈورڈ میڈیکل کالج لاہور سے ایم بی بی ایس کیا۔ پھر ڈی ٹی ایم اینڈ ایچ کا امتحان لندن سے پاس کیا۔ ان کے لکھے ڈرامے بہت مشہور ہوئے لوگوں نے ان کی اداکاری کو پسند کیا۔1965 میں پاکستان ٹیلی ویڑن کے لیے ڈرامے بھی لکھے اور ان مین بطور ادا کار حصہ بھی لیا اداکاروں اور فنکاروں کے حقوق و مفادات کے لیے 1970 میں آرٹسٹ ایکٹویٹی کی بنیاد رکھی، 1970 میں حلقہ ارباب ذوق لاہور کے سیکرٹری منتخب ہوئے۔برلن میں 1973 میں ڈرامے اور موسیقی کا جو میلہ منعقد ہوا تھا۔ اس میں پاکستان وفد میں رکن کی حیثیت سے شرکت کی، لاہور آرٹس کونسل کے چیئرمین بھی رہے، کچھ عرصہ کراچی میں بھی قیام کیا، عارضہ سانس و فالج میں مبتلا رہے۔
شخصیت:
انور سجاد کی ہمہ جہت خوبیوں والی شخصیت نے تخلیق کے ہر میدان میں قلم اٹھایا۔فکشن، ڈرامہ نگاری اور شاعری کے علاوہ آرٹ اور رقص ان کے شعبے تھے۔ انور سجاد کسی حد تک سیاست سے بھی منسلک تھے زندگی کے مختلف شعبوں سے وابستہ رہے اور بہت کامیاب زندگی گزاری انور سجاد کی شخصیت پہلو دار ہے جو ان کی تخلیقات میں نمایاں جھلکتی ہے...

مرزا بیدل: شاعر اخلاق

Mirza Bedil is a famous and well renowned poet of his era and after his era. His poetry has very poetically and lyrically characteristics, thoughts of his poetry also influenced on Urdu and Persian language. Even big poets of Urdu and Persian Ghalib and Iqbal inspired by Bedil’s poetry style and thoughts. Bedil’s poetry has many ethically manners, mystically thoughts, secrets of life and also thoughts of life’s movement to forward. In this article must present the ethically and good manners aspects of Bedil’s poetry, according to life, mystic, God, earth and other aspects of daily life.

A Study of the Effect of Interactive Whiteboard on Achievement of Elementary School Science Students

The major purpose of the present study was to explore the effectiveness of interactive whiteboard (IWB) on the students’ achievement in the subject of science at the elementary level. To investigate the effect of using interactive board on elementary school students’ achievement in science,2. To compare mean achievement scores of the control group on pre-test and post-test in science subject,3.To compare mean achievement scores of the experimental group on pre-test and post-test in science subject, 4.To compare mean achievement scores of the control group and the experimental group on post-test in science subject, and to suggest recommendations, according to the findings of the study. Following null hypotheses were formulated to achieve the above stated objectives of the study:H01: There is no significant difference between mean achievement scores of the control group and the experimental group on the pre-test in Science.H02: There is no significant difference between mean achievement scores of the control group and the experimental group on post-test in Science.H03: There is no significant difference between mean achievement scores of the control group on the pre-test and post-test in Science.H04: There is no significant difference between mean achievement scores of the experimental group on the pre-test and post-test in Science. The research was experimental based on pre-test, post-test control group design. All student of class 6th Bright Career School System, Model Town Gujranwala were the population of this study. All student of class six of Bright Career School System was taken to conduct this experimental study. Two equivalent groups of 25, 25 students were developed from 50 students. A pre-test was administered for assigning the students to experimental and control group on the basis of results comparing equal marks. In order to achieve the objectives of the study following tools were developed for data collection Pre-test and Post-test. Raw scores obtained from pre-test and posttest were organized; and Frequencies, Percentages, Mean and Standard Deviation (SD), Standard Error Mean (SEM) were used as descriptive statistics; while Independent Samples t-test and Paired Samples t-test were used as inferential statistics to analyse data. . The experimental group received instruction with the aid of an interactive whiteboard and the control group received instruction without the use of an interactive whiteboard. Use or non-use of the interactive whiteboard was the independent variable. The analysis was conducted on the basis of the pre-test/post-test mean student scores of each group, and the students who experienced the interactive whiteboard performed significantly better.
Author