Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

’’مقصود کربلا ہے‘‘ دی شاعری

مقصود کربلا ہیـ‘‘ دی شاعری

دُنیا وچ بہت گھٹ لوک اینجھے نئیں جو دھرم دے رنگاں وچ انج رنگے ہوئے نیں کہ او ہناں دی حیاتی دے ہر کار ویہار وچوں دھرم دے وکھو وکھ رنگ سامنے آندے نیں۔ اوہناں دی سوچ ، گل بات ، لکن دھنگ غرض حیاتی دا کوئی وی کھیترا جیہا نئیں جو دھرم دی ولگن چوں باہر ہووے ۔ ایہو کان اے کہ اینجھے لوکاں دی سماج وچ اُچی تھاں ہوون دے نال نال جے کر اوہ ادب دا شوق وی رکھدے ہوون تاں ادب نال پیار کرن والے وی اوہناں نوں سرمتھے اُتے رکھدے نیں ۔ سر متھے اتے بٹھاون والے لوکاں وچ اک وڈا ناں مہان شاعر ارشادؔڈیروی اے۔ اپنی دھن وچ مست واقعہ کربلا دے پچھوکڑ وچ شاعری کرن والے ارشادؔڈیروی مرثیہ تے سوزو سلام شاعری دا اک اجیہاد بستان اے ، جس توں نویں لکھن والے پریرناتے آ گوائی لیندے نیں۔ واقعہ کربلا دے پچھوکڑ وچ دبستان ارشادؔ ڈیروی دے ہاں ملدا اے ۔ آپ دیاں بہت ساریں کتاباں وچ ساہنوںحمد و نعت ، مرثیہ و سلام ، منقبت وسوز بھری شاعری پڑھن نوں ملدی اے ۔ آپ دے وچاراں دا سجرا پراگا’’مقصود کربلا ہے‘‘ اے ۔ جس نوں تن حصیاں وچ ونڈیا جا سکدا اے۔ پہلے حصے وچ آپ دے لکھے مضموناں دی تعداد 14اے ۔ ایہہ مضمون آپ نے دوجے لوکاں دیاں کتاباں اتے لکھے ہن۔ جدوں کہ دوجے حصے دے مضموناں دی تعداد تن اے۔ ایہ مضامین دوجے لکھاریاں نے آپ بارے لکھے نیں ۔ جدکہ تیجے حصے وچ سوز نال بھری شاعری موجد اے آپ نے اپنی شاعری وچ جو کجھ لکھیا اے ، اوس دا سرنانویاں پکھوں ویروانج اے:

بھانویں کہ آپ نے شاعری ریت نوں چھڈ شاعری لکھی اے پر کئی تھانواں اتے آپ دا عشق رسولﷺ ظاہر...

PRISON’S GOVERNANCE IN KHYBER PAKHTUNKHWA PAKISTAN: AN ASSESSMENT OF THE PRISONERS’ RIGHTS

Prison’s governance is gauged by safeguarding basic human rights in captivity and prisoners’ rights are detailed through rules, norms, and values. The present study assesses human rights paradigm enforced in Pakistan and evaluates the empirical situation in prisons in Khyber Pakhtunkhwa mirrored with the legal governance structure in vogue in the province. For assessment purpose primary data is collected through interviews from ex-prisoners, policemen on duty and some officials of prisons in the province. Documentary evidence is employed to ensure data accuracy before analysis. Secondary data has been utilized to form bases of recommendation in the light of empirics been evaluated. Khyber Pakhtunkhwa Prisons Rules 2018, Nelson Mandela Rules and United Nations Rules make the necessary legal paradigm to view the problems been faced by prisoners in the prisons. In the light of these legal instruments recommendations have been framed for betterment in the system of prisons’ governance.

Teaching Science Through Songs and Poems: An Action Research in Early Primary Classroom in Pakistan

This paper presents a small-scale collaborative action research in which songs and poems were used to teach science to a grade two class in a non-profit school system in Karachi, Pakistan. The participants were two teachers and three children. The main research question was how do we reconceptualise science lessons to integrate songs and poems as a pedagogy to enhance Class 2 children's learning at a private school in Karachi? This study was conducted over 23 weeks in three cycles. In the reconnaissance period, science classes were observed and teacher interviews were taken. In Cycle 1 and Cycle 2, researcher and class teachers planned and taught six science lessons using this pedagogy. Data was collected through observations, interviews of teachers and children and collaborative reflections between the researcher and the teachers. Samples of children's work were collected and a reflective journal was maintained by the researcher. During the reconnaissance period it emerged that teachers made very little use of songs and poems to teach and teaching methods were mainly teacher centered. As the research unfolded during the intervention cycles, teachers knowledge, skills and attitudes transformed. They became increasingly more independent in using songs and poems to teach their science lessons. Their content knowledge, motivation and confidence levels grew. Children's learning was enhanced through better retention of science vocabulary, more enjoyment in science classes, transformational learning (reaching the creativity level of Bloom's taxonomy) and an increase in their motivation and confidence. This study raises important implications for teaching early primary science using songs and poems. These include issues of sustainability and teacher's training, mainstreaming this pedagogy and creating policies and programs to align with the National Curriculum.
Author