Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

قیام پاکستان اور قرآن

قیام پاکستان اور قرآن
مالک ارض و سماء کا ہم پر بے پایاں احسانِ عظیم ہے جس نے ہمیں وطن عزیز جیسی عظیم نعمت سے سرفراز فرمایا اور آزادی جیسی بے بہا دولت مرحمت فرمائی۔ انسانی تاریخ کے کسی دور کا اگر بنظر ِغائر مطالعہ کیا جائے خواہ یہ دور غاروں کا دور ہو، یا جھو نپڑیوں کا، محلات کا ہو یا مکانوں کا ،کاغذ کا دور ہو یا دھاتوں کا، پتھروں کا دور ہو یا سنگلاخ چٹانوں کو کاٹ کر بنائے گئے گھروں کا تو یہ بات عیاں ہوتی ہے کہ ہر دور میں انسانی تہذیب و تمدن کے انداز بدلے ہیں کلچر اور ثقافت کے نئے نئے نقشوں نے جنم لیا ہے، افکار وحوادث کے رنگہائے جدید قائم ہوئے ہیں ، خیالات نے انقلاب کا جامہ زیب تن کیا ہے۔ اس کے باوجود تاریخ انسانی کے ہر دور میں ایک قدر مشترک ہرقوم وملت میں بدرجہ اتم موجودرہی ہے۔ اور وہ یہ کہ تضادات و تباین کے باوجود اور اختلاف و تنوع کے باوصف انسانی شعور نے جب سے آنکھ کھولی ہے اس نے ہمیشہ اور ہر حال میں اور ہمہ وقت آزادی کی حمد و ستائش کی ہے اور اپنی آزادی کو قائم رکھنے کی جہد مسلسل اور سعی کامل کی ہے۔ اس جہد مسلسل اور مساعی جمیلہ کانام تاریخ انسانی ہے۔
ہندوستان میں جب تحریک آزادی نے جنم لیا اور قیام پاکستان کے لیے جدوجہد کا آغاز ہوا تو علامہ اقبال رحمۃ اللہ علیہ نے مسلمانوں کی راہنمائی قرآن کی روشنی میں کی۔ آپ نے مغرب کے جمہوری نظام کو اسلام کے خلاف سازش قرار دیا۔ انہوں نے فرمایا کہ مغرب کا جمہوری نظام استبدادملوکیت کی ایک نقاب پوش شکل ہے۔ اس میں نوع انسانی آزادی سے ہمکنار نہیں ہوسکتی۔ دوسرے یہ کہ مغربی انداز فکر اور مغربی نظام جمہوریت اسلام کی ضد...

ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS V SDI WAIROTANG

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan membaca yang di alami siswa kelas V SDI Wairotang dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat siswa dalam  kesulitan membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SDI Wairotang yang berkesulitan membaca. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang menunjukkan kesulitan yang dialami siswa adalah membaca belum lancar, mengeja, dan penggunaan  tanda baca kurang tepat dan faktor-faktor yang menghambat siswa dalam membaca yakni kurangnya minat belajar membaca serta kurangnya dukungan keluarga dalam belajar membaca. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulan bahwa kesulitan-kesulitan siswa dalam membaca dan faktor penghambat dalam membaca di kelas V SDI Wairotang yaitu: belum  lancar  membaca, mengeja dan penggunaan tanda baca yang kurang tepat serta kurangnya minat belajar membaca dan kurangnya dukungan keluarga dalam belajar membaca.  

Exploring Secondary School Students Conceptual Understanding of Selected Concepts of Genetics

This study aimed to explore secondary school students' conceptual understanding of the selected concept of genetics including cell division, fertilization and reproduction and genetic relationship between cells within an individual. Another aim was to explore the difference in conceptual understanding of the children across government and private schools. A total of 370 children of grade nine were recruited through multistage cluster sampling approach from both government (n=182) and private (n=188) schools from district Ghanche and Skardu in Gilgit-Baltistan. Genetic Conception Assessment (GCA) tool adapted from a previous study was administered to explore children's conceptions about selected topics of genetics. The content validity of GCA was established through expert review. Internal consistency of the assessment tool was found to be satisfactory (0.78). Results demonstrated that children scored only 34% of the total score exhibiting a weak conceptual understanding in selected concepts of genetics. On average children performance for MCQs was comparatively better (50% of the total marks). However, children's achievement remained marginal (13% of the total marks) in CRQs which aimed to identify some of the prevailing misconceptions. Results followed almost the same pattern for the three concepts focused in GCA-cell division, fertilization and reproduction, and ceil focused in GCA. A comparison of GCA scores across school system showed that the children from private schools outperformed their government counterparts (p<0.001, r=0.58). Similarly, private school children maintained their better performance both in MCQs (p<0 001 r=0.46), CRQs (p<0.001, r=0.58) and across the sections of GCA. This study provides significant insight into an under-researched area. Keeping the results of the study in view, the role of quality instruction in developing conceptual understanding of students at secondary level could be emphasized. The adapted 16 item GCA questionnaire would make a valuable contribution in indigenous literature. Those who want to take the same line of inquiry can use this tool to conduct large scale studies.
Author