پڑھائی خوشی دینے ، گفتگو کے نکھار اور قابلیت کو بڑھانے کے لیے مفید ہے۔ خوشی کے لیے اہم یہ ہے کہ آپ اپنے معمولات کی اچھی منصوبہ بندی کریں ، پھر یہ چاہے آپ کے فرصت کے اوقات کار ہوں، تنہائی ہو ، گفتگو کے نکھار کے لیے اپنی قابلیت کا بہتر استعمال ہو، آپ کو اس سے خوشی میسر آئے گی۔ اس لیے تجربہ کار انسان ہی اس پر عمل کر سکتےہیں اور شاید وہ انفردی معاملات کے بارے میں صحیح رائے رکھتے ہیں۔ لیکن پڑھے لکھے لوگ ہی معاملات کے بارے میں بہتر نصیحت، منصوبہ بندی اور انتظام کرتے ہیں۔ پڑھائی میں بہت زیادہ وقت صرف کرنا کاہلی ہے اور اس کا گفتگو کی سخاوت کے لیے بہت زیادہ استعمال بناوٹ ہے۔ فیصلہ کرنے کے لیے اس کے قوانین پر انحصار کرنا ایک سکالر کا مذاق اڑانا ہے ۔ وہ اس سے باشعور ہوتے ہیں اور تجربے سے ان کے شعور میں شگفتگی آتی ہے۔ فطری قابلیتوں کو پروان چڑھانے کے لیے ضروری کے کہ پودے کی طرح انسان کی بھی کانٹ چھانٹ کی جائے، پڑھائی سے ۔ خود سے پڑھ لینا کافی نہیں، یہ مبہم انداز میں آپ کی رہنمائی کرے گا ماسوائے اس کے کہ وہ تجربہ سے مل کر مفیدثابت ہوتا ہے۔ چالاک لوگ پڑھائی سے نفرت کرتے ہیں، سادہ لوگ اس کی تعریف کرتے ہیں اور عقل مند آدمی اس کا استعمال کرتے ہیں، کیونکہ پڑھائی نہیں سکھاتی کہ اسے کیسے استعمال کرنا ہے۔ لیکن یہ جو عقل ہے، یہ کتابوں میں نہیں ، ان سے بالاتر ہے اور یہ صرف مشاہدہ سے حاصل کی جاسکتی ہے۔ کتابوں کو نقطہ چینی یا رد کرنے کے لیے ، اہمیت دینے یا یقین کرنے کے لیے، اپنی گفتگو یا تقریر کے لیے مواد حاصل کرنے کے لیے نہیں بلکہ سمجھ کے لیے...
ABSTRACT: The Bible and the Qur’an are both replete with historical narratives related to previous nations, groups, individuals, and prophets. Both the sources have described, among others, Prophet Sulayman from various angles. These descriptions of Prophet Sulayman in the two great Scriptures are not similar everywhere. There are dissimilarities too. What are the similarities and dissimilarities between Biblical descriptions of Prophet Solomon and Qur’anic descriptions of Prophet Sulayman? This question has been addressed in the present paper with critical overtones.
Shape memory polyurethanes (SMPUs) have attracted much attention from academic and industrial researchers due to strong potential in biomedical and consumer applications. Shape memory materials are featured by the ability to remember and recover their original shape from a significant and seemingly deformation when a particular stimulus is applied. The attractive feature is the glass transition temperature which can be tailored for shape restoration. In order to better and more efficiently investigate application possibilities, polyurethane shape memory polymers have been synthesized to correlate structural properties and molecular engineering at required thermal transition by varying structural contributors including nature of diisocyanates, macrodiol and chain extenders. The present work has been divided into three major sections, which have been further divided into sub sections. In the first section shape memory polyurethane were synthesized by step growth polymerization technique varying the molecular weight of PCL and chain extenders. Thermo-mechanical, structural, morphological and shape memory behavior of polyurethane elastomers were analyzed and discussed. The results revealed that by increasing molecular weight of PCL as well as chain extender length, the thermal transitions of soft segments increased, SEM and AFM studies help to confirm phase segregation, also increasing shape memory properties were observed. In the second section optimized %age of glycerin was used to synthesize polyurethane elastomer along with increasing molecular weight of PCL and chain extenders length. DSC, DMTA results showed increasing thermal stability with increasing polyol and chain extender molecular weight. The glycerin based polyurethane showed crystallinity, phase separation and hydrophilic surface in high molecular weight PCL, while increasing HSC exhibited good shape memory behavior. The third section consists of nano filler based polyurethane. All composite showed variable trends, however addition of nano filler showed improvement in the thermo-mechanical as well as shape retention and shape recovery behavior of SMPUs.