حکیم محمد سعید
حافظ حکیم محمد سعید کے وحشیانہ اور بے رحمانہ قتل پر کون ہے جو تڑپا اور بے قرار نہ ہوا ہوگا، وہ بین الاقوامی شخص، مملکتِ خداداد کے ہمدرد و مسیحا، پاکستان کے معمار، اس کا مقدر چمکانے اور بنانے کے لیے فکر مند، ہمدرد فاؤنڈیشن کے سربراہ اور مدینتہ الحکمت کے بانی، عالم، مصنف، مدبر، عالی دماغ، سچے اور پکے مسلمان، قوم و ملت کے بے لوث خادم، مخالف ہوا میں طب کا چراغ روشن کرنے، علم کو فروغ دینے، حکمت و محبت کا خزانہ لُٹانے والے، غریبوں اور مصیبت زدوں کے درد و غم میں شریک، پہلو میں درد مند دل رکھنے، پاکستان کے تشویش انگیز حالات سے بے چین اور پریشان رہنے والے کو چند دقیقوں میں جن لوگوں نے موت کے گھاٹ اُتارا وہ بڑے خوں خوار، درندہ صفت اور انسانوں کے بھیس میں وحوش سے بھی بدتر لوگ تھے۔ آخر اس فرشتہ صفت، پاک دل، پاک باز، رحم و مروت کے پیکر، مجسم شرافت اور اخلاقی خوبیوں سے منور انسان کا قصور کیا تھا، ذوق مرحوم کے شاگرد محمد مظفر خاں گرمؔ رامپوری کا وہ قطعۂ تاریخ وفات یاد آگیا جو نواب شمس الدین خاں مرحوم کو پھانسی دیے جانے پر کہا گیا تھا
یہ دست درازیِ ستم کس سے بیاں ہو
بے جرم و گنہ مسند نواب کو الٹا
تاریخ معمے میں نئی طرز سے لکھ، گرمؔ!
کیا چرخ نے ’’نوابی سہراب‘‘ کو الٹا
جو مملکت اُس اسلام کے نام پر وجود میں آئی تھی جو سراپا امن و سلامتی ہے اور جس کے آئین میں خون خرابہ اور قتل و دہشت گردی کی کوئی گنجایش نہیں اور جس کے ماننے والے (مسلم) ساری دنیا کے لیے سراپا رحمت ہوئے ہیں، آج وہی مملکت جہنم کا نمونہ بنی ہوئی ہے، کراچی مقتل میں تبدیل ہوگیا ہے، پاکستان...
يهدف هذا البحث إلى جمع الأحاديث الواردة في محبة الله عز وجل من الصحيحين، ودراستها واستنباط الأحكام والفوائد منها، وإثبات صفة المحبة لله تعالى، وأنه سبحانه يحب عباده، ويحبه عباده، وهو مذهب أهل السنة والجماعة. كما أن هذا البحث يبين ما يحبه الله من الأعمال والأقوال والأخلاق التي وردت بها سنة النبي صلى الله عليه وسلم، وقد أوردت فيه الأسباب الموجبة لمحبته سبحانه، وثمرات تلك المحبة. وخلص الباحث إلى أنَّ محبة الله جل وعلا واجبة، وأن لها آثاراً تترتب عليها، ومقتضيات يجب تحقيقها، وأن محبة الله للعبد لها علامات يستدل بها على ذلك.
Among the four skills of a language, reading is a very important skill. It enhances understanding, knowledge and information. For a student, reading is very essential for concept building. Reading develops in a certain environment. Without the culture of reading, one cannot promote one's skill of reading. Thus to explore the factors affecting reading culture, a research study was carried out in Naushahro Feroze, using qualitative research method. The research was conducted through a case study methodology. Two secondary schools were selected for this research; a public school and a private school. Data was gathered through interview questionnaire and through observation of schools in terms of available reading facilities. The research participants were six students from grade six, seven and eight of both schools. Besides students, there were parents of students and six class teachers from both schools. The condition of the public school was not good which will be discussed in chapter regarding reading culture. However, the private school had somewhat reading culture. Regarding home conditions, it was known that some parents provided reading material to their children while some could not afford due to their economic issues. It was found that lack of resources and facilities regarding reading and frequent usage of electronic devices, such as mobile phones and computers, were the impeding factors for the development of reading culture. On the other hand, it was pointed out that the establishment of libraries, provision of student-friendly reading material and careful parenting, in terms of giving opportunities and facilities for reading, were the facilitating factors for development of reading culture. To sum up, it was explored that there was no reading culture in school and in society. It was strongly suggested that all stakeholders needed to take responsibility for the development of reading culture. In this regard, the government should establish libraries in each school and town. It should provide books on discount to students so that they can purchase and read books.