خواجہ غلام السیدین
افسوس ہے کہ خواجہ غلام السیدین بھی دنیا سے رخصت ہوگئے، ان کی موت علمی دنیا کا اندوہناک حادثہ ہے، وہ علی گڑھ کی بہترین پیداوار اور اس کا مثالی نمونہ تھے، اﷲ تعالیٰ نے ان میں علم و فضل، فکر و نظر، تقریر و تحریر، تالیف و تصنیف بہت سے کمالات جمع کردیئے تھے، اردو اور انگریزی دونوں زبانوں میں ان کو بڑی قدرت تھی، تعلیم کے ماہر خصوصی تھے، ان کے خیالات میں گہرائی کے ساتھ بڑا اعتدال و توازن تھا اور وہ مغربی تعلیم اور مشرقی تہذیب کا سنگم تھے، وہ نئے دور کی پیداوار تھے اور جدید علوم و افکار میں مہارت کے ساتھ راسخ العقیدہ مسلمان بھی تھے، ان کے دل میں اپنے مذہب و ملت کا درد تھا، اگرچہ بعض مسائل میں وہ جدید خیالات سے متاثر تھے، لیکن اسلام کی ترجمانی کا پورا حق ادا کرتے تھے، انھوں نے قلم و زبان دونوں سے مذہب و ملت کی خدمت انجام دی، ان کو ہندوستان اور اس کے باہر بڑے بڑے علمی اعزاز حاصل ہوئے اور مختلف علمی، تعلیمی، مذہبی اور ادبی موضوعات پر انگریزی اور اردو دونوں زبانوں میں تصنیفی یادگار چھوڑیں، ان کی تصانیف بڑی فکر انگیز ہیں، اﷲ تعالیٰ ان کی مغفرت اور دنیا کی طرح آخرت کی سربلندی سے بھی سرفراز فرمائے، یوں تو آئے دن موتیں ہوتی رہتی ہیں، مگر جب کوئی معاصر اور ہم عمر اٹھتا ہے تو اپنا وقت بھی قریب نظر آتا ہے۔
بہت آگے گئے باقی جو ہیں تیار بیٹھے ہیں
(شاہ معین الدین ندوی، جنوری ۱۹۷۲ء)
Tujuan penelitian Perbaikan Pembelajaran ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Pembelajaran matematika dengan penerapan pendekatan keterampilan proses dasar berbasis lingkungan kelas VI SDN 156/III Tangil Kabupaten Kerinci. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 156/III Tangil Kabupaten Kerinci berjumlah 16 orang Siswa. Prosedur penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh peneliti berdasarkan model PTK yaitu kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing siklus sebanyak 2 pertemuan. Pada siklus I aktivitas siswa diperoleh dengan rata-rata secara klasikal 62, 93% yang termasuk dalam kualifikasi Baik. Pada siklus 2 aktivitas siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata persentase aktivitas siswa 71, 16% dengan kualifikasi baik. Artinya terdapat peningkatan 6, 23%. Hasil belajar siswa pada siklus 1 dengan rata-rata yang diperoleh 60, 00 dengan kualifikasi cukup baik dan meningkat pada siklus 2 dengan rata-rata yang diperoleh 81, 94 dengan kualifikasi Baik. Artinya terdapat peningkatan sebanyak 21, 94. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan keterampilan proses dasar berbasis lingkungan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pembelajaran matematika kelas VI SDN 156/III Tangil Kabupaten Kerinci.
Thesis Title: Sign of Water in the Holy Qur’ān: A Semiotic Study with DeSaussure and Sayyid Qutb’s Strategic Frames of Reference The existing translations and commentaries with their traditional styles could not effectively communicate the universal meaning and message of the Holy Qur’ān. The main thrust of the research in hand is the exploration of Qutb’s claim that taswīr (artistic representation) is the preferred method of the Holy Qur’ān, which unfolds its abstract meaning concretely through visual and sensuous pictures and makes comprehension of the text easy and reflective for the receptor. The present study is a dialectical interaction of Qutb’s taswīr (artistic expression) and Saussure’s linguistic sign for linguistic semiotic analysis of the sign of water in the Holy Qur’ān. The blending of the two is a novel area of research and very significant to develop better communication and comprehension of the Qur’ānic Message which mark a radical departure from traditional legalistic, grammatical and historical styles of exegesis. So far this crucial and challenging task has not been given due consideration. The study in hand is a humble attempt to develop an interaction among linguistics, semiotics, the Qur’ānic translation and commentary, particularly focusing on: (i) marking lexical and syntactic choices using Nida''s semantic categories for an in-depth linguistic semiotic analysis of the sign of water in the Holy Qur’ān, (ii) exploring contextual implications of the text through ''Tafsīr Ibn-i-Kathīr'', (iii) highlighting lexical and syntactic categories reflecting different images in the sign of water in the Holy Qur’ān, (iv) comments and explanation on translation of the sign of water, employing Nida''s ''Theory and Practice of Translation''; as well as on commentary to highlight Qutb''s concept of taswīr (artistic expression), (v) semiotic manifestations of the sign of water in the Holy Qur’ān with certain comments on Saussure''s linguistic sign. It may, however, be noted that interpreting and understanding meaning of the universal Message in its entirety is beyond human intellect and ability. Furthermore, a structured interview and a questionnaire have been developed by the researcher to collect the data and cross examine the conclusion drawn through the analysis of the sign of water in the Holy Qur’ān. The researcher also suggested further studies on linguistic semiotic analysis of various unexplored manifestations of the sign of water in the Holy Qur’ān.