مسٹر چرچل
بالآخر مسٹر چرچل کو بھی پیام اجل آگیا، وہ ا س صدی کی عظیم ترین شخصیتوں میں تھے، ان میں اتنے کمالات جمع تھے کہ مشکل ہی سے ایک انسان میں جمع ہوتے ہیں، وہ صحیح معنوں میں صاحب السیف و القلم بلکہ کچھ اس سے بھی زیادہ تھے، ایوان سیاست میں بے نظیر و مدبر، عرصۂ رزم میں جنگ آزما سپہ سالار میدان علم و ادب میں سحر طراز ادیب و خطیب، وہ اپنی قوم کے بہت بڑے محسن تھے، انھوں نے جتنی طویل مدت تک اپنے ملک و قوم کی خدمت کی اس کا موقع کم لیڈروں کو ملتا ہے، انھوں نے نوے سال کی عمر پائی اور ستر سال تک مسلسل کسی نہ کسی حیثیت سے خدمت کرتے رہے، وہ برطانوی قوم کے ناخدا تھے، انھوں نے ایسے نازک موقعوں پر اس کو ڈوبنے سے بچایا جب اس کی امید بہت کم رہ گئی تھی، گو وہ قدامت پرست طبقہ سے تعلق رکھتے تھے جس کا نقطہ نظر برطانوی شہنشاہیت کی توسیع و استحکام اور دنیا میں اس کی بالادستی تھا لیکن وہ اتنے بڑے آدمی تھے اور انھوں نے اپنی قوم کی اتنی گوناگوں خدمات انجام دیں کہ ان کی ذات دنیا کے لیڈروں کے لئے نمونہ ہے جس سے ان کو سبق حاصل کرنا چاہیے۔
(شاہ معین الدین ندوی،فروری ۱۹۶۵ء)
Abstrak Tracer Study pada Prodi S1 Pendidikan Tata Busana merupakan metode yang digunakan pada perguruan tinggi terutama di Universitas Negeri Surabaya yang digunakan sebagai penghubung antara instansi dan stakeholder untuk mengetahui dan menggali beberapa informasi dalam memperoleh umpan balik (feedback) dari alumninya. Umpan balik (feedback) digunakan sebagai bahan perbaikan sistem dan pengelolaan serta menggali informasi terkait keberadaan alumni. Kegiatan tracer study dilaksanakan dengan memberikan pemetaan antara lulusan yang bekerja di berbagai instansi. Keterserapan alumni merupakan bagian dari persentase keberhasilan alumni untuk masuk di dunia kerja sesuai dengan bidang kompetensi yang diperoleh selama melaksanakan studi di perguruan tinggi. Lulusan/alumni dari Prodi S1 Pendidikan Tata Busana yang memiliki pengetahuan, dan keterampilan yang akan dibutuhkan pada saat memasuki dunia kerja, baik itu bekerja pada instansi pemerintahan, swasta maupun berwirausaha. Hasil Tracer Study Program Studi S1 Pendidikan Tata Busana telah menunjukkan bahwa karakteristik lulusan bekerja di bidang pendidikan dan berwirausaha. Sebanyak 23, 3% bekerja sebagai guru atau tenaga pengajar. 41, 7% para alumni bekerja secara mandiri yaitu dengan berwirausaha dan sesuai dengan bidang keahliahnya, selebihnya bekerja pada sektor bidang pekerjaan lain. Waktu tunggu lulusan program Studi S1 Pendidikan Tata Busana menunjukkan bahwa 73% sebelum mereka lulusan kurang dari 3 bulan setelah lulus sudah mendapatkan pekerjaan, artinya tidak perlu menunggu lama bagi lulusan program studi S1 Pendidikan Tata Busana untuk mendapatkan pekerjaan pertamanya Kata Kunci: Tracer study, Lulusan, Jenis Pekerjaan
Stylistic Analysis of Selected Poems of Sylvia Plath's Ariel Those critics who regard Sylvia Plath's poetry, specifically those poems included in Ariel as exhibitionistic and self-pitying definitely ignore some important facts about her language and style. This research provides an insight into her style by analyzing stylistically the text of her selected poems included in 'Ariel'. Stylistic analysis intends to provide a detailed description of the transmitted text of the work in question. It inevitably prompts and deepens the process of interpretation. According to Henry Reed it works as dialectic between precise description of the details of linguistic form and less precise intuitions about meaning of the poem. The present research offers a detailed analysis of certain stylistic features employed by Plath in `Ariel'. It includes textual analysis of her poetry particularly her use of imagery, symbolism, metaphors and simile. It also encompasses her implications of extra regularities and extra irregularities in her poems. The research intends to find out certain answers to questions related to the volume. The research follows the doctrine that linguistic and critical aspects of literary studies are complementary. A stylistic analysis intensifies our awareness and deepens our understanding of the text. The work has been planned for the readers who want to see Sylvia Plath's poetic art through the perspective of language.