Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > The Impact of Energy Crises on the Socio-Economic Condition of Textile Workers in District Faisalabad

The Impact of Energy Crises on the Socio-Economic Condition of Textile Workers in District Faisalabad

Thesis Info

Author

Faisal Rasheed

Supervisor

Jaffar Hussain

Program

Mphil

Institute

Riphah International University

Institute Type

Private

Campus Location

Faisalabad Campus

City

Faisalabad

Province

Punjab

Country

Pakistan

Thesis Completing Year

2017

Thesis Completion Status

Completed

Page

vii, 70 . ; 30 cm.

Subject

Economics

Language

English

Other

Submitted in fulfillment of the requirements for the degree of Master of Philosophy in Sociology to the Faculty of Social Sciences and Humanities;; Thesis (M.Phil)--Riphah International University, 2017;; Call No: 333.79 FAI

Added

2021-02-17 19:49:13

Modified

2023-02-19 12:33:56

ARI ID

1676711362989

Similar


Loading...
Loading...

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

آسی ضیائی رامپوری

آسی ضیائی رامپوری(۱۹۲۰ء) کا اصل نام ضیاء اﷲ خان ہے۔ آپ رامپور میں پیدا ہوئے۔ قیام پاکستان کے بعد بھارت سے ہجرت کر کے سیالکوٹ میں رہائش پذیر ہوئے۔ آپ نے علی گڑھ یونیورسٹی سے ایم۔ اے اردو اور ایل ایل بی کی اسناد حاصل کیں۔ ۱۹۴۸ء میں تعلیم سے فراغت کے بعد مرے کالج سیالکوٹ میں لیکچرار تعینات ہوئے۔ آپ ۱۹۷۷ء تک مرے کالج میں تدریسی فرائض سر انجام دیتے رہے ۔ آپ کی غزلیں ،نظمیں ،اور نعتیں’’ مرے کالج میگزین‘‘ ماہنامہ’’ ساقی‘‘ کے علاوہ سہ روزہ’’ کوثر ‘‘،’’ایشیا‘‘،ماہنامہ’’ سیارہ‘‘ ،’’چراغِ راہ‘‘،’’سلسبیل‘‘،کراچی اور مختلف روز ناموں (’’نوائے وقت‘‘ ،’’جنگ‘‘ لاہور) میں شائع ہوئیں۔(۷۳۱) دو شعری مجموعے ’’گلدستہ نعت‘‘ اور’’ رگ اندیشہ‘‘ شائع ہو چکے ہیں ۔ان کا بہت سا شعری کلام مختلف رسائل و جرائد میں بکھرا پڑا ہے۔

آسی ضیائی نے نعت اور نظم کے ساتھ ساتھ غزل بھی لکھی ہے۔ بلکہ ان کے شعری کلام میں غزل کی تعداد زیادہ ہے۔ ان کی شاعری پورے فنی لوازمات سے آراستہ و پیراستہ ہے۔ آپ کی شاعری پر حالی اور اقبال کے اثرات کو دیکھا جا سکتا ہے۔ آپ قومی و ملی شاعر ہیں۔آپ نے اپنی شاعری سے قوم و ملت کی اصلاح کاکام بھی لیا ہے۔ اﷲ اور رسولؐ کی اطاعت ،دعوت عمل،انسانی محبت آسی ضیائی کی شاعری کے اہم موضوعات ہیں:

نہ عاقبت اے واعظو ، تباہ کرو

 

خدا سے خوفزدہ خود کو بھی تو گاہ کرو

 

بنا لیا ہے جو اپنے کو تم نے بندہ نفس

 

کبھی تو نفس کو بھی بندہ الہ کرو

 

تمہارا دل ہے کہ نفرتوں کا بت خانہ

 

بدل کے اس کو محبت کی خانقاہ کرو

 

اٹھو کہ دعوت خیر العمل کی آمد ہے

 

ضمیر و...

توظيف اللون ودلالته في (المحلى بـ هل) لـ"مهدي النُهيْريّ"

يتناول هذا البحث التوظيف اللوني في شعر الشاعر مهدي النُهيْريّ اعتماداً على منهج البحث الوصفي التحليلي الذي يقوم على استنطاق اللون ومواضعه في قصائد النُهيْريّ، ومحاولة استنطاق النصوص الشعرية التي تحمل ألفاظ الألوان وبيان دلالاتها، وقد جاء البحث موزعا على خلاصة البحث، ومقدمة البحث، ونبذة عن حياة الشاعر، وتعريف موجز للّون لغة واصطلاحا، ثم خلفية البحث التي هي مادة البحث الرئيسة وقد اقتصر البحث على دراسة الألوان الرئيسية في المجموعة الشعرية(المحلى بـ هل)، يتلوها خاتمة بالنتائج التي توصل إليها البحث مع قائمة بالمصادر والمراجع. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: مثَّل اللون تصويراً جمالياً امتزج مع نصه الشعري. واستعمل الشاعر التقنية البصرية اللونية كأداة في إنتاج النص الإبداعي الشعري بحرفية وفنية متقنتين، فكان الرسام الشاعر والعكس صحيح.

The Perceptions and Practices of Social Studies Teachers About Enquiry-Based Teaching in Karachi, Pakistan

This study was conducted to examine the perceptions and practices about enquiry based teaching held by Social Studies teachers in private English Medium schools in Karachi (Pakistan). 257 teachers participated in the survey. They were asked to share their perceptions and practices about enquiry-based teaching. The results of the study showed that the Social Studies teachers in private English medium schools have a poor understanding about the nature of enquiry-based teaching. They also lack the appropriate pedagogical skills and competencies which are probably due to the low quality of training that they received. However, it is important to note that Pakistani teachers do make efforts to use enquiry in their Social Studies classrooms. While implementing an enquiry approach, the teachers recognize that enquiry has a positive impact on students' learning in terms of knowledge, skills, and attitudes. The teachers identify some challenges of implementing enquiry based teaching as well. As a solution, professional development of the teachers has been proposed as a solution. In addition, calls for enquiry materials and efficient support from all school stakeholders have been raised.