سوگ کا ماحول
چار اپریل کا وہ دن مجھے آج بھی اچھی طرح یاد ہے ۔کراچی میں ٹیپو سلطان روڈ پر واقع گھر کے باہر کھڑا تھا جب گلی گلی بٹنے والے خصوصی ضمیمے کی ایک کاپی میرے بھی ہاتھ آ گئی ۔اس لیے بھاگا بھاگا اندر دوڑا اور لا کر والد صاحب کے سامنے پیش کیا ۔انہوں نے ضمیمہ ہاتھ میں لیا ۔سرخی پر نظر پڑتے ہی جیسے سکتے میں آ گئے ۔آنکھیں جھپکنا بند ہو گئیں اور وہ بس اخبار کو تکتے رہے ۔کئی لمحے ایسے ہی گزر گئے میں نے انہیں ذرا ہلا کر پو چھا ۔’’آپ ٹھیک ہیں ‘‘انھوں نے گھور کر میری طرف دیکھا ۔ اس لمحے مجھے ان کی آنکھوں میں بہت غصہ نظر آ یا ۔جو جلد ہی گہرے صدمے میں بدل گیا ۔
ذوالفقار علی بھٹو کی پھانسی پر ہمارے گھر میں سوگ کا ماحول تھا اور ملک کے طول و عرض میں گہرا خوف ۔کسی کو یقین نہیں آ رہا تھا جنرل ضیاء اس حد تک جا سکتے ہیں ۔لیکن شاید ضیاء نے اپنی بقا کے لیے رحم کی تمام اپیلیں مسترد کر کے بھٹو کو تختہ ٔ دار پر لٹکا نا ناگزیر سمجھا ۔
ضیاء کے مارشل لا کی مخالفت کر نے والوں کے خلاف پہلے سے کریک ڈائون جاری تھا ۔ہر طرف ملٹری حکام کے ہاتھوں سیاسی کارکنوں کی پکڑ دھکڑ جاری تھی ۔خیر پور میں ہمارے گھروں پر فوجیوں نے چادر و چار دیواری کا تقدس پامال کرتے ہوئے چڑھائیاں کیں ۔خاندان کے کچھ مرد ادھر ادھر چھپ گئے لیکن دادا اور والد صاحب کو فوجیوں نے ہتھکڑیاں لگا کر پہلے تھا نے اور پھر جیل میں ڈال دیا ۔ایسے میں جیے بھٹو کا نعرہ فوجی آمریت کی مزاحمت بن گیا ۔ضیا اور اس کے ساتھی...
A group of contemporary rationalists have repeatedly maintained that the rulings derived from the Sunnah have a historical framework that does not transcend them. After being proved, they must remain locked in the time in which they were said, and we are not obliged to follow them. The prophetic interpretation of the Qur'anic text is not the only interpretation, Is one possible form of interpretation. The rationalists market some evidence of this, including: copies, reasons for descent and causes of roses, and the language of some Koranic verses. In this research we will discuss the issue of this issue, and the statements of the parties and their evidence.
This study was conducted to explore the practices of English teachers in teaching English at the middle level. Using a qualitative case study method, the study was conducted in a public school in Hunza, Gilgit-Baltistan. In this study, the primary research participants were three teachers teaching English at the middle level and nine students, three from each of the following grades: 6th, 7th, 8th. The data were generated through semi-structured interviews, classroom observations, focus group discussions and field notes. Case-oriented replication strategy was used to analyze the data. The research location was chosen keeping in view the socio-economic status and language similarities in the teaching and learning of English in the context where the research problem occurred. The major findings reveal that English teachers use the Grammar Translation Method (GTM) for teaching English. During lesson presentation, it was observed that teachers follow the old method of translating the text from English to Urdu and ask students to learn it by heart. Moreover, the teachers' interaction with the students is most of the time bilingual or sometimes translation from English to Urdu, whereas students completely use Urdu language in interacting with their peers and teacher. The particular method which the teachers use for teaching English is ineffective for improving students' English language competence, particularly in developing communicative skills. Therefore, students experience difficulty in expressing themselves effectively in English language. The reasons behind this practice in the teaching of English are: lack of subject specialist teachers, curricular overload, lack of ongoing support system, teachers' inefficiency, shortage of resources and lack of professional development opportunities. To sum up, the findings of this study indicate that there is a dire need to bring improvement in the practice of teaching and learning English. Therefore, the study ends with some recommendations offered for the purpose of the said improvement.