Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > اقبال سب کے

اقبال سب کے

Thesis Info

Author

زیب النسا

Supervisor

Irshad Shakir Awan

Program

Mphil

Institute

Riphah International University

Institute Type

Private

Campus Location

Faisalabad Campus

City

Faisalabad

Province

Punjab

Country

Pakistan

Thesis Completing Year

2006

Thesis Completion Status

Completed

Page

v, 193 . ; 30 cm.

Subject

Urdu Literature

Language

Urdu

Other

Thesis (M.Phil)--Allama Iqbal Open University,2006; Call No: 891.439104 ZAI

Added

2021-02-17 19:49:13

Modified

2023-02-19 12:33:56

ARI ID

1676712253782

Similar


Loading...
Loading...

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

المبحث الخامس: إتفاق الشعراء حول نازك الملائكة

المبحث الخامس: إتفاق الشعراء حول نازك الملائكة
اتفق الشعراء والنقاد بأن نازك الملائکۃ شاعرۃ عظیمۃ لأنھا لھا ممیزات أدبیۃ وشعریۃ رائعۃ وأنھا تستجیب لشعورھا وإحساسھا قبل کل شيء. یقول محمد غنیمي : ’’الشاعر یستغرق في تجربتہ، والکشف عنھا ھو غایتہ، ونظرہ إلی جمھورہ ثانوي، لأن عملہ استجابہ إلی شعورہ قبل أن یکون تلبیۃ لفکرۃ‘‘. وقیل عن القرن التاسع عشر والقرن العشرین: ’’ھذا القرنان اللذان یعجبان بعدد من شاعرات العرب، عائشۃ التیموریۃ ونازك الملائکۃ وفدوی طوقان وعائکۃ الخزرجي وجلیلۃ رضا وجمیلۃ العلایلي وغیرھن‘‘ ۔
مکانة نازك الملائكة بين الشاعرات (النساء) في عصرها
لنازك الملائکۃ مکانۃ عظیمۃ بین شاعرات وأدیبات عصرھا، وتعتبر ھي الرائدۃ للشعر الحر، وقد أعطت نازك الملائکۃ تعریفاً واضحاً للشعر الحر بأن ’’ھو شعر ذو شطر واحد لیس لہ طول ثابت وإنما یصح أن یتغیر عدد تفعیلات من شطر إلی شطر .
والآن دعونا نتعرف علی بعض شاعرات العرب اللآتی لھن الفضل الکبیر والأعمال الرائعۃ القیمۃ في الساحۃ الأدبیہ سواءً النثر أو الشعر۔

عائشة التيمورية
ھي عائشۃ عصمت بنت إسماعیل باشا بن محمد کاشف تیمور، ولدت في أحد قصور(درب سعادۃ) عام 1840م۔ نشأت في بیت علم وسیاسۃ، تزوجت وھي في الرابعۃ عشرۃ من عمرھا سنۃ 1854م. فقدت الشاعرۃ ابنتھا توحیدۃ التي توفیت في سن الثانیۃ عشر وظلت سبع سنین ترثیھا حتی ضعف بصرھا وأصیبت بالرمد فانقطعت عن الشعر والأدب، وکان لھذا الحادث الأثر العمیق في نفس عائشۃ وظلت سبع سنوات بعد وفاۃ ابنتھا في حزن دائم وبکاء لا ینقطع في سنۃ 1898 أصیبت بمرض في المخ واستمر المرض أربع سنوات فتوفیت في 25 مایو عام 1902م۔
فدویٰ طوقان
فدوی طوقان (1917۔2003) من أھم شاعرات فلسطین في القرن العشرین من مدینۃ نابلس، ولقبت بشاعرۃ فلسطین، حیث مثّل شعرھا أساساً قویاً للتجارب الأنثویۃ في الحب والثورۃ واحتجاج المرأۃ علی المجتمع، فکانت شاعرۃ عظیمۃ وأدیبۃ رائعۃ لھا أعمال نثریۃ وشعریۃ.
شعرھا
1. وحدي مع الأیام،...

نبوت و رسالت سے متعلق ”ترجمان القرآ ن“ کے کلامی مباحث کا جائزہ

In this universe, there are countless blessings of ALLAH almighty. All the above among these blessings is the way of guidance chosen for the mankind. The way which is close to the human nature and easily understandable. In this way,  ALLAH the merciful sends his messenger and a divine text as well. There is no discrimination between dark and light, human and animal, good and evil before the arrival of the prophets. The souls of the human beings are at thirst for knowledge or spiritual light and the prophets quenched this thirst. This paper explores all the aspects of prophecy aimed values, specification, need, Norms, sayings, Biography with reference of the Tarjuman ul Quran literature.

Teaching Social Studies As an Integrated Subject

In this study, I have explored how Maria, an experienced teacher of Social Studies, taught Social Studies as an integrated subject. Though there are some limitations such as school policy, time, and textbook which do not allow teachers to incorporate new approaches in teaching and learning of Social Studies; some new ways of teaching Social Studies as an integrated subject were employed. This study employed collaborative action research to integrate the teaching of Social Studies as an integrated subject. It was found that during the planning phase careful selection of topics and thoughtful planning of instructional activities through a unit plan needs to be provided to the teacher. In addition, the study examined the implementation process of a unit plan in a Social Studies classroom and developed a better understanding of how to teach in an integrative way by reflecting on classroom practices. This reflective component allowed Maria and me to see the development of teaching and learning processes in Social Studies. The findings from the data shows the importance of understanding the connection of different disciplines with different perspectives by looking at different strategies, which teachers can apply in the Social Studies classroom. The study gives recommendations to teachers of Social Studies and school management to promote the teaching Social Studies as an integrated subject.