ﷺ
خالق کی عنایت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
مخلوق پہ سبقت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
منشائے خدا روزِ ازل سے یہی ٹھہرا
اللہ کی چاہت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
اک خالقِ کونین تو اِک رحمتِ کونینؐ
کیا خوب رفاقت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
سننا بھی عبادت ہے تو پڑھنا بھی عبادت
قرآن کی آیت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
قرآن کے اوراقِ مقدّس کے علاوہ
ہے لوح کی زینت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
ہر سمت یہی ایک صدا گونج رہی ہے
کونین کی وسعت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
ُحُب دار ؛ محبت سے عطا کرتا ہے عرفاںـــؔ
محبوبؐ کو رفعت ’’وَرَفَعنا لَکَ ذِکرَک‘‘
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh strategi pembelajaran konflik kognitif berbantuan media sejarah sains terhadap sikap ilmiah dan perubahan konseptual siswa pada materi gerak. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini adalah kelas XB dan XC yang terdiri atas 66 sisiwa, 33 siswa pada kelas eksperimen dan 33 siswa pada kelas kontrol. Data pada penelitian ini diambil dengan menggunakan: angket, tes pemahaman konsep dan wawancara. Angket digunakan untuk mengambil data sikap ilmiah, tes pemahaman konsep untuk mengambil data perubahan konseptual siswa, dan wawancara sebagai pelengkap dan pendukung data perubahan konseptual. Data di analisisn dengan statistik uji-t pada taraf signifikan 5% dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan aplikasi SPSS 20 diperoleh untuk sikap ilmiah thitung > ttabel (4,637 >2,042 atau sig.2-tailed (0,000) < (0, 05) dan thitung > ttabel (6.974 > 2.024) sig.2-tailed (0,000) < (0, 05) untuk perubahan konseptual, yang berarti hipotesis (H0) ditolak dan (H1) diterima dan
yang diperoleh pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini adalah stategi pembelajaran konflik kognitif berbantuan media sejarah sains berpengaruh secara nyata meningkatkan sikap ilmiah, perubahan konseptual siswa kelas X SMA pada materi gerak. Kata Kunci: Strategi Konflik Kognitif, Media Sejarah Sains, Sikap Ilmiah dan Perubahan Konseptual.
Plant productivity is greatly influenced by environmental stresses. Under stressful conditions, plants develop a plethora of biochemical and molecular mechanisms to cope with new situations that includes expression of numerous genes by signal transduction associated with stress tolerance. Plant osmotic stress responses are associated with changes in gene expression due to environmental stresses like drought, high salinity and low temperature. In the present study, our focus was on DNA fingerprinting of wheat (Triticum aestivum) germplasms of different genotypes viz Local Genotype, Mapping population, Synthetic and NIBGE on the basis of polymorphism. Various osmolytes and antioxidant enzymes were also studied in the drought affected genotypes followed by their association with SSR primers. Drought was induced in wheat samples by using polyethylene glycol (PEG 8000). Biochemical estimation of proline was done by spectrophotometric method and glycine- betaine and trehalose were analyzed on HPLC. The antioxidant enzymes viz superoxide dismutase, catalase and ascorbate peroxidase were determined through spectrophotometer method. Root/shoot ratio was enhanced in the drought affected genotypes. The levels of antioxidant enzymes were enhanced significantly in all the genotypes except those of NIBGE. Glycine-betaine, proline and trehalose promoted a positive effect in wheat germplasm under drought stress. For DNA fingerprinting, SSR marker studies was performed using 45 Ksum series primer pairs in the selected wheat genotypes. The DNA fingerprinting results have shown that the different wheat genotypes had association linked with osmoprotectants and antioxidant enzymes during drought stress. Statistical results have shown higher degree of marker-trait association among wheat genotypes and drought affected parameters. This study will strengthen the useful breeding programs especially to amplify efforts for continued genetic improvement of wheat to meet the growing requirements of an ever increasing population.