جھوٹ کے نقصانات
نحمدہ ونصلی علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
صاحبِ صدر اور میرے ہم مکتب ساتھیو!
آج مجھے جس موضوع پرلب کشائی کا موقع ملا ہے وہ ہے:’’جھوٹ کے نقصانات‘‘
معزز سامعین!
جہاں تک کذب بیانی کے نقصانات کا تعلق ہے تو وہ تو شمار سے باہر ہیں چند ایک ہوں تو انہیں احاطہ تحریر میں لایا جاسکتا ہے لیکن ان کی تعدا در یت کے ذرّوں اور سمندری پانی کے قطروں سے بھی زیادہ ہوتو پھر ان کی گنتی مشکل بھی ہے اور ناممکن بھی اس کا سب سے بڑا نقصان یہ ہے کہ جھوٹا انسان نہ صرف خود اپنے جھوٹ کی نجاست سے تن، من ، دھن کو ناپاک اور غلیظ کرتا ہے بلکہ اس کے جھوٹ کی غلاظت سے اٹھنے والی گھن محلے، معاشرے اور قوم کے خوشگوار ماحول کی پرفضارونق کو بھی مکدر کر دیتی ہے۔ وہ اپنا اعتماد کھو دیتا ہے، اپنی سماجی زندگی کا حلیہ( بگاڑ لیتا ہے ) احباب، اصدقا اور عزیز واقارب میں اس کی حیثیت مرد بیمار کی سی ہوجاتی ہے۔
صدرِذی وقار!
نبی کریمؐ نے ارشاد فرمایا ہے کہ مسلمان میں دیگر عیوب پیدا ہو سکتے ہیں لیکن سچا مسلمان کبھی جھوٹا نہیں ہوسکتا۔ آپؐ نے منافقین کی علامتوں میں سے ایک اہم علامت جھوٹ بتائی ہے، بلکہ ایک مقام پر یہ بھی ارشاد فرمایا گیا ہے کہ اگر کسی شخص کا جھوٹ ثابت ہو جائے تو پھر اس کی گواہی قبول نہیں ہوسکتی۔ یہ اس کے لیے ڈوب مرنے کا مقام ہے کہ ایک واقعہ اس کی آنکھوں کے سامنے ہور ہا ہے اور وہ بالکل عینی گواہ ہے لیکن جھوٹا ہونے کی بنیاد پر اس کی عینی گواہی بھی قابلِ قبول نہیں ہے۔
معزز حاضرین!
جھوٹے آدمی کی جہاں دنیا بر باد...
Wealth in history is remembered in the name of the Abbasid’s, golden era. In this era of economic and intellectual empire blossomed in every way. Edit the narration started and completion is the result of the round. Hadith aortal examine the art of perfection reached in the same period. Greek Studies moved into Arabic. According to a group of scholar's Asulyyin (اوصنییل )the first code of Islamic Jurisprudence wrote by Imam Shafi"Split"(ارلاےئ (is not currently forming, came to limelight. In this era of Islamic history, the main issue was the establishment of the four Reformative schools and his publicity
With the development of other fields, the modern age has introduced novelty in education and way of promotion; henceforth, it is globally recognized that education has been playing a key role in nation’s prosperity and respect. Therefore, new trends in today world leads institutions to introduce new ways of educational marketing which could bring more and more students to their educational institutes and help them promoting education as well. Keeping in view these trends, this study focuses on the different educational marketing strategies that are being used by Universities in present world. The objectives of the study are to identify, analyze, and comparison of higher education marketing strategies in Pakistani and Malaysian Universities. Henceforth, research questions, null hypothesis, and concurrent triangulation strategy of mixed method used. Students of private universities were selected as population: top ten private universities from each country selected through purposive sampling technique, and ten percent students were selected from each university by using simple random sampling. Quantitative data were collected through questionnaire from university students while qualitative data by document checklist. The marketing strategies included programme, price, promotion, people, process, place, physical facilities, premium, prospectus and prominence. What we concluded on the behalf of the findings is Malaysian universities practiced the better use of marketing for promoting education; while as, Pakistani Universities lagged its usage. This study, further, recommended that the efficient use of marketing could be helpful promoting education by education expos, book fairs and pre-existing culture.