پروفیسر عبد الحق کی ایک حیثیت مرتب کی بھی ہے جو ان کے چند شائع شدہ نسخوں میں نظر آتی ہے۔ اپنی صدارت کے دوران انہوں نے چھوٹا سا خبر نامہ شعبہ اردو دہلی یونیورسٹی میں EDIT کیا۔ اس میں ان کی ایڈیٹنگ کی صلاحیت بروئے کار آئی۔ اس دوران دو کتابیں ” تحقیقی تصورات“ اور ”تنقیدی تصورات “بھی ان کی ترتیب نگاری کی واضح مثالیں ہیں۔ ایم ۔فل اور پی۔ ایچ۔ ڈی کے طلبا کو اپنی تحقیق اور تنقید کے دوران یہ دونوں کتا ہیں مشعل راہ کا کام دیتی ہیں ۔پروفیسر عبد الحق کی تالیف شدہ کتاب ” عصری لغت “بھی ان کے EDITING SKILL کی نماز ہے۔ تمام کتب میں پروفیسر عبد الحق ایک کامیاب مرتب کی حیثیت سے جلوہ گر ہیں۔ ”دیوان حاتم“ ان کی ممتاز اور عمدہ ترین ترتیب ہے۔ ”اقبال کے شعری اسالیب “بھی پروفیسر عبد الحق کی مرتب کردہ تخلیق ہے۔ پروفیسر عبد الحق کی یہ کتاب 1989ء میں شائع ہوئی ۔ انہوں نے اس موضوع پر اقبال پر ایک بین الاقوامی مذاکرہ کرایا تھا جس میں پڑھے گئے مضامین کو مرتب کر کے ایک کتاب کی شکل میں شائع کرایا گیا ۔ پروفیسر عبد الحق کی تصنیف ” اقبال کی شعری و فکری جہات “1998ء میں منظر عام پر آئی ۔یہ کتاب اس عنوان کے تحت منعقد کیےگئے ایک سیمینار کا مجموعہ ہے۔ اسے مرتب کر کے اشاعت پذیر کیا گیا ہے۔ پروفیسر عبد الحق نے میر عماد الدین محمود الہی الحسینی ہمدانی کے مخطوطہ جات جمع کیے اور” تذکرہ الہی “کے عنوان سے پیش کیے۔ فارسی زبان و ادب کی تاریخ و تذکرہ نگاری میں یہ مخطوطہ ایک ناگزیر حیثیت کا حامل ہے۔ پروفیسر موصوف کا دریافت شدہ یہ واحد قلمی نسخہ ہے جو میر الہی کی حینِ حیات کا ہے۔ فارسی یا تذکرہ و تاریخ پروفیسر عبد...
The Qur’an has mentioned, among so many things, animal blood and flesh. It so appears that all of its statements on these two matters are invariably in agreement with the modern medical science. The Qur’an declares the dead-animal as forbidden for consumption. There are reasons for that. Medical science provides justification for non-consumption of dead animals’ flesh and blood. This article discusses how medical science supports the Qur’anic injunction on animals’ flesh and blood.
This study was undertaken to investigate the differences between art and science students of multiple
intelligence categories and learning styles at intermediate level. Population of the study comprised all the arts
and science female 12th grade students of government federal colleges of Islamabad city only. Stratified
accessible random sampling was done. 40% was the desired sample therefore two strata were made arts and
science group that were randomly selected from each stratum. Out of 5 F.G. colleges 3 colleges were selected
the reason was, in 3 F.G. colleges there were two arts and. science group Therefore, total number of sampled
colleges was 3 and total number of students was 2197. One model college was selected for pilot study.
A learning style questionnaire, and multiple intelligence scale, was administrated in sample colleges. Learning
style instrument, assessed individual's learning styles in three areas (visual, aural, kinesthetic). The second
instrument, the Multiple Intelligence Development Assessment Scale, provided information regarding
different intelligence categories, to investigate the difference between arts and science students at
intermediate level. (SPSS-X) software was used to analyze the data in this study. Independent sample t test
and simple Univariate ANOVA and Tukey test were used to examine the data. Univariate Analysis of Variance
(ANOVA) was used to test the differences in multiple intelligence categories based on demographics
information. Results revealed that the arts and science students have strongest logical mathematical
intelligence Arts students have weaker spatial intelligence whereas Science students have weaker musical
intelligence; although there were significant difference between arts and science groups. Arts students'
strongest preference was for Auditory learning style. Science student's strongest learning styles were visual
and kinesthetic.
There was no significant difference between arts and science students in demographics information based on
multiple intelligence categories.