Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > سید احمد خان اورعلامہ اقبال کے ذہنی روابط

سید احمد خان اورعلامہ اقبال کے ذہنی روابط

Thesis Info

Author

طاھرمسعود

Supervisor

آغا سہیل

Institute

Allama Iqbal Open University

Institute Type

Public

City

Islamabad

Country

Pakistan

Thesis Completing Year

1995

Thesis Completion Status

Completed

Page

230 ص

Subject

Biography

Language

Urdu

Other

Call No: 928.91439 ط ا س; Publisher: علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی

Added

2021-02-17 19:49:13

Modified

2023-01-06 19:20:37

ARI ID

1676714754852

Similar


Loading...

Similar Thesis

Showing 1 to 20 of 100 entries
TitleAuthorSupervisorDegreeInstitute
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Mphil
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
PhD
Qurtuba University of Science and Information Technology, Peshawar, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
-
University of Balochistan, کوئٹہ
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Mphil
University of Balochistan, کوئٹہ
Mphil
University of Balochistan, کوئٹہ
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
MA
Minhaj University Lahore, لاہور
MA
University of the Punjab, لاہور
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Mphil
The Islamia University of Bahawalpur, Bahawalpur, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
MA
University of the Punjab, لاہور,
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Mphil
Gomal University, Dera Ismail khan, Pakistan
TitleAuthorSupervisorDegreeInstitute
Showing 1 to 20 of 100 entries

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

بھیڑیا تے بھیڈ

بھیڑیا تے بھیڈ

اک جنگل وچ اِک خون خوار بھیڑیا رہندا سی۔ اوہ بہت ظالم سی تے جانوراں دے بچے کھا جاندا سی۔ اوسے جنگل وچ اک بھیڈ اپنے پنج بچیاں نال رہندی سی۔ اوس دے بچے بہت شرارتی سن۔ بھیڑیے دی اوہناں بچیاں اتے نظر سی۔ اوس نوں کھاون دا کوئی موقع نئیں سی مل رہیا۔

بھیڈ سویرے اپنے بچیاں نوں روٹی کھوا کے کم تے ٹر جاندی۔ اوہ اپنے بچیاں نوں آکھدی کہ گھر دے اندر ای کھیڈنا ایں۔ شرارتاں نئیں کرنیاں تے جے کوئی بوہا کھڑکاوے تاں تصدیق کرن توں پہلاں بوہا نئیں کھولنا۔ ایہہ آکھ کے بھیڈ کم تے چلے جاندی۔

اک دن بھیڈ دے کم اتے جاون توں بعد بھیڈ دے بچے شرارتاں کردے ہوئے گھروں باہر آ گئے۔ باہر بھیڑیا بیٹھا اوہناں نوں ویکھ رہیا سی۔ جدوں بھیڑیا اوہناں اتے حملہ آور ہویا تاں اوہ ڈور کے اندر آ گئے تے بوہا بند کر لیا۔ بھیڑیا ناکام ہو کے بوہے دے اک پاسے بہہ کے اوہناں نوں کھاون دا کوئی ہور پلان بناون لگ پیا۔ تیسرے پہر اوس نے بوہا کھڑکایا۔ بچیاں نے پچھیا کون؟ بھیڑیے جواب دتا میں تہاڈا ماما۔ تہاڈی ماں نے کھاون پین دا سامان دے کے مینوں تہاڈے ول گھلیا اے۔ ایہہ سامان لے لو۔ اوہناں بوہا کھول دتا تے بھیڑیے نے اندر وڑ دے ای اوہناں اتے حملہ کر دتا تے دو بچے کھا گیا۔ باقی بچیاں لک کے اپنی جان بچائی۔ بھیڑیے جان توں بعد وی بچے لکے رہے تے بوہا کھلا رہیا۔

جدوں شام نوں بھیڈ کم توں واپس آئی تاں گھر دا بوہا کھلا ویکھ کے پریشان ہو گئی۔ اوس گھر داخل ہو کے اپنے بچیاں نوں آواز ماری پہلا اک بچہ اپنی ماں دے سامنے آیا تے مڑ دوسرے وی...

Concept of Peace and Harmony in the Buddhism amd Islam: A Comparative Study

The research paper aims at to analyze and determine the role and scope of religion for maintaining peace and harmony all across the world. We can state without exaggeration that Religion is positive factor for it goes a long way to maintain peace and invoke harmony and integration for humanity. A brief glance at the religions of the world reveals that all religions of the world have their own rights and stand for the peace in the world. Buddhist moral and spiritual teachings to great extent stand for brotherhood and harmony throughout the world. Similarly, Islam recognizes the fact that each religious teacher has faith in his own mission and wants to establish peace for mankind. Both religions are a living organization of peace and harmony for humanity. Hence in the light of religions and their teachings, both are aim at for betterment of humanity as well as propagate the message of love, equality, brotherhood, justice and equity.

A Study of the Changing Role of the Balochistan Textbook Board

After the 18th Constitutional Amendment the role of all provincial Textbook Boards has changed. Since no study has been conducted so far to understand changing role of the Balochistan Textbook Board, this study investigates the changing role of Balochistan Textbook Board after the 18th Constitutional Amendment. This qualitative study comprises semi-structured interviews, focused group discussions and analysis of relevant documents. The study uses a purposive sampling strategy. The study finds that the changing role of Balochistan Textbook Board has helped in developing a sense of responsibility and ownership, making progress in textbooks development and speeding up the process of textbooks development including improving the quality of textbooks. However, the Balochistan Textbook Board has faced some challenges. These include; limited capacity, lack of effective coordination with different stakeholders, lack of teachers’ effective participation in textbooks development, lack of effective evaluation and to ensure quality of textbooks. The study recommends effective coordination among the stakeholders, effective participation of different stakeholders, effective evaluation process, and devising new strategies and mechanisms for textbooks development.