نو لکھی کوٹھی میں پس ماندگی کے مظاہر
علی اکبر ناطق کا پہلا ناول’’نو لکھی کوٹھی‘‘جس نے اردو ادب میں ایک نئی تاریخ رقم کر دی ہے اور مصنف کی وجہ شہرت بنا۔یہ ناول 2014ء میں سانجھ پبلی کیشنز لاہورسے شائع ہوا ۔ ناول 448 صفحات پر مشتمل ہے ۔ناول کے اب تک سات ایڈیشن شائع ہو چکے ہیں اور انہوں نے ناول کا انتساب اپنے ابا جان’’محمد بشیر‘‘ کے نام کیا ہے۔
مصنف نے ناول کے ذریعے نہ صرف ادب کے معیار کو طے کیا ہے بلکہ ایک مختلف انداز میں یعنی روایتی اندازسے بالکل الگ ہو کر اسے پیش کیا ہے۔ناول نہایت دل فریب صورت میں اور دیدہ زیب انداز میں تحریر کیا گیا ہے،قاری ایک ہی نشست میں مکمل پڑھنا چاہتا ہے۔اس کا مختلف زبانوں میں ترجمہ بھی ہو چکا ہے۔
فکشن میں ان کا یہ قدم حیرت زدہ کرنے والا ہے۔ نثر کو پڑھتے ہوئے ان کی مکالمہ اور بیانیہ پر مکمل گرفت کا احساس اجاگر ہوتا ہے۔ وہ لکھتے ہوئے ایسی منظر کشی کرتے ہیں کہ پڑھنے والا دنگ رہ جاتا ہے۔ایسا محسوس ہوتا ہے کہ جیسے کہانی بالکل ویسی ہے جس میں قاری اپنا ماضی گزار چکا ہے۔ وہ پڑھتے ہوئے خود کو اس کا ایک حصہ گردانتا ہے۔
اردو ادب ان سے جتنی بھی امیدیں وابستہ کر لے وہ غلط نہ ہوں گی۔ہمارے دور کے ہو کر بھی انہوں نے نہایت ہی کمال طریقے سے ماضی کے ان واقعات سے پردہ اٹھایا ہے جنہیں ہم قصوں کہانیوں میں سنتے آئے ہیں۔
معاشرت کی خوبصورت انداز میں عکاسی کی ہے۔ مصنف ناول میں پیچیدہ پہلوؤں کو سامنے لے کر آتا ہے۔ناول میں جس ’’نو لکھی کوٹھی‘‘...
Dr. Juynboll (1935-2010) was an Orientalist. He was born in Leiden, South Holland and obtained his doctoral degree in 1969. He worked at the University of California. He was a specialist of Hadith. In 1983, Cambridge University Press published his work “Muslim Tradition: Studies in Chronology, Provenance and Authorship of Early Hadith”. This work contains a critical assessment of the persons who were involved in the formation of Islamic orthodoxy. Imam Ibnul Mulaqqi is a Muslim Scholar who examined Ahadith of the Holy Prophet (PBUH) and did exhaustive work in pointing out the reasons of hidden weakness in it. So through this article we will be able to judge the views and opinions of Dr. Juynboll about the Provenance and Authorship of Early Hadith and methodology of a Muslim Scholar for scrutinizing and examining the collection of Ahadith through his historical book “Albdrul-Muneer”.
The present study aimed to examine the impact of leadership styles (transformational & transactional) of the head of departments on employees (teachers) performance working in the academic department of higher educational institutions in Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan. In similar vein, current study also examined mediating role of organizational justice and culture in relationship between leadership styles and teachers’ performance. For this purpose, data was collected from the both teachers and head of departments in the selected HEIs. The same data was then analyzed by using different statistical tools like correlation, regression, mediation and test of significance. In this regard, correlation analysis shows that all research variables are significantly correlated (table 4.14), wherein, correlation between transformational style and employees performance is (R=.915 & P-value=.000), transactional style (R=.816 & P-value=.000), organizational justice (R=.815 & P-value =.000) and organizational culture (R=.849 & P-value =.000). Similarly, cause-n-effect relationship shows that there is significant impact of predictors on criterion variable (table 4.15), wherein, the results showed that the transformational leadership is stronger predictor of employees’ performance (p- .000) as compared to transactional leadership (.020). Likewise, the mediation results (four models, table 4.40) shows that mediating variables (organizational justice & culture) partially mediate the relationship between the predictors and the criterion (tables 4.16 to 4.30a). In same line, test of significance shows diverse results about mean differences among demographic groups of respondents (tables 4.32 to 4.39). The results show that out of fourteen (14) hypotheses, eleven (11) were accepted and three (3) were rejected. However, findings of current study were positioned in Chapter 5, where these findings (current study) were compared with existing research (previous research) findings. In light of this positioning, conclusion were drawn based on certain recommendations and implications.