پنڈت تربھون ناتھ زارؔزتشی
اُردو زبان کے علمی اورادبی حلقوں میں اس خبرکو بڑی حسرت اورافسوس کے ساتھ سناگیا کہ پچھلے دنوں پنڈت تربھون ناتھ زارؔ زتشی نے ۹۲ بر س کی عمرمیں دلّی میں انتقال کیا۔ پنڈت جی کشمیری پنڈت تھے،ان کا خاندان اورنگ زیب عالمگیر کے عہدِ حکومت میں دلّی میں منتقل ہوگیاتھا۔اس بناء پریہ خاندان کشمیر اور دلّی دونوں کی خاص تہذیب اور کلچر، شرافت،علمی وادبی ذوق، حسن وجمال اور وسعتِ مشرب ایسے اوصاف وخصوصیات کاحامل ہے، پنڈت جی ان خصوصیات کا ایک اعلیٰ نمونہ ہونے کے باعث ان سب میں ممتاز تھے۔ سنسکرت کے علاوہ فارسی اوراُردو کے بھی نامور فاضل اورمحقق تھے۔شعروشاعری میں مرزا داغؔ سے تلمذِ خصوصی رکھتے تھے۔بلکہ غالباً وہ استادکی آخری یادگار تھے،دلّی زبان اوراُس کی کہاوتوں اورمحاورات پرانہیں جوعبور تھااُس میں وہ اپنی مثال آپ تھے۔اس سلسلہ میں یہ واقعہ دل چسپی سے سنا جائے گا کہ ۱۹۳۹ء میں جب پہلے پہل میرا تقرر سینٹ اسٹیفنس کالج دلی میں بحیثیت استاد کے ہوا اوردوسری کلاسوں کے ساتھ بی۔اے (فائنل) کی اُردو کلاس بھی مجھے پڑھانے کے لیے دی گئی توایک دن مولوی نذیر احمدصاحب دہلوی کی مشہور کتاب ’توبۃ النصوح‘ کلاس میں پڑھا رہا تھا کہ اچانک ’’سفوپہ نادری چڑھی‘‘ کا فقرہ سامنے آگیا۔اورچوں کہ مجھے اس کامطلب معلوم نہیں تھا اس لیے میں نے کلاس ختم کردی اور میں سیدھا اپنے استاد شمس العلماء مولوی عبدالرحمن صاحب کے مکان پر پہنچا اور ان سے اس فقرہ کامطلب دریافت کیا۔مولوی صاحب نے بہت کوشش کی، دماغ پربہت زورڈالا مگر بات نہ بنی ۔اتنے میں مولوی صاحب کے جگری دوست خواجہ عبدالمجید دہلوی جو دلّی کی ٹکسالی زبان اورمحاورات کے بڑے اور مسلّم ماہرتھے ادھرآنکلے، مولوی صاحب نے ان سے پوچھا لیکن حافظہ اوردماغ پربہت کچھ زورڈالنے کے باوجود انہیں بھی کامیابی نہیں ہوئی۔ آخر خواجہ صاحب نے پنڈت...
Background and Aim: Social discrimination is one of the most fatal and important source of hindrance for women causing them depressed. The aim of this research study was to find important information on QOL of physically disabled women of backward areas (Triple discriminated population of Pakistan).
Methodology: The current research was conducted at PRSP, D.I.Khan through Cross sectional survey. Sample size for current study was 300 and SF-36 was used to measure QOL. Data was analyzed by using SPSS 22.
Results: The measured mean age of the sample was 27.07 ± 11.10 years. Only 22% of the participants were married. Only 10 3.3% of the participants, completed their tertiary education. The overall SF-36 score was 47.07 ± 12.78. the domains like Physical functioning was 41.33 ± 20.38, Role physical 31.66 ± 35.61, Body pain 74.77 ± 24.06, General health 44.91 ± 14.12, Energy/fatigue 43.16 ± 16.01, Social functioning 49.37 ± 19.80, Role emotional 30.77 ± 36.53, and Mental health 45.97 ± 13.71. This study shows that education has significant impact on the QOL.
Conclusion: Physical disability has visible effects on quality of life of Female PWDs. In PWDs management, quality of life needs to be focused in Rehab program for more effective approach.
The general purpose of the study was to examine the current student assessment practices in the private and
public sector. Specifically, the aim of the study was to gain an understanding of the extent to which teachers
use student assessment practices in their classroom. The study resulted in moderately through description of
these teachers' assessment practices at elementary level in public and private sector (which are following
Cambridge assessment practices.
The study was based on student assessment practices at the elementary level in public and private sector.
Objectives of the study are to (1) Explore the student assessment practices of public and private schools. (2)
Find out strength and limitations of student assessment practices. (3) Compare student assessment practices
of public and private schools at the elementary level. The Population of the study comprised all the public and
private schools in Rawalpindi.
The sample was taken from five schools from private sector and five schools from public sector. The
respondents were 100 teachers, and 200 students which were selected randomly. Two questionnaires were
designed by the researcher for data collection one for teachers and one for students. There were seven
hypotheses formulated and tested by applying independent sample t- test at 0.05 level of confidence to find
out, the significant difference between the mean scores of independent variables like sector. The findings of
the study showed that the student assessment practices of private sector are better than public sector.