چودھری محمد علی صاحب ردولوی
افسوس ہے کہ ہماری قدیم تہذیب کی یادگاریں ایک ایک کر کے اٹھتی جاتی ہیں اور پرانی محفل اجڑتی جاتی ہے، ان ہی یادگاروں میں ایک چودھری محمد علی صاحب مرحوم ردولوی بھی تھے، وہ امراؤ شرفائے اودھ کی تہذیب کا نمونہ تھے، ان کی شخصیت بڑی دلکش و دلپزیر تھی، بڑے خوش مذاق، زندہ دل، بذلہ سنج حاضر جواب اور علم مجلسی کے بڑے ماہر تھے، ان کی ہر چیز میں خوبی و لطافت اور زبان وقلم دونوں میں بڑے دلکشی تھی، تحریر میں صاحب طرز ادیب اور خوش گفتاری میں ہزار داستان تھے، جس محفل میں بیٹھتے تھے اپنی خوش بیانی سے چھاجاتے تھے، ان کی تحریر میں سادگی کے ساتھ بڑی تازگی اور بے ساختگی تھی، اس طرز میں وہ منفرد تھے، اہل زبان حضرات میں بھی اس طرز میں لکھنے والا کوئی نہ تھا، مگر ان کی تحریر اور گفتگو دونوں میں اودھ کا پرانا بے فکری کا تفریحی مذاق غالب تھا اس لیے تحریر کا دائرہ ادب و افسانے تک محدود تھا، اور اسی میں ان کا طرز تحریر کھلتا بھی تھا سنجیدہ علمی و ادبی مباحث سے ان کو زیادہ دلچسپی نہ تھی، اگر کبھی بھولے سے اس کوچہ میں نکل آتے تھے تو اس میں بھی تفریحی رنگ پیدا ہوجاتا تھا، یہی حال ان کی گفتگو کا تھا، ان کی سنجیدہ گفتگو بھی لطائف و ظرائف سے خالی نہ ہوتی تھی۔
ان کی عمر اسی (۸۰) کے قریب تھی مگر ان کی طبیعت سدا بہار تھی، اسلئے اس زمانہ میں بھی نہ وہ کسی سوسائٹی کے لیے اجنبی ہوئے تھے اور نہ کوئی سوسائٹی ان کے لیے اجنبی تھی، ہر عمر ہر مذاق اور ہر طبقہ کے لوگوں سے ان کے یکساں تعلقات تھے، اور جس مجمع میں بیٹھتے اس میں گھل مل کر...
An FM Broadcast Trainer was developed to expose the students to the basic equipment needed in radio broadcasting. The cost of Portable FM Broadcast Trainer is much lower than the cost of the traditional commercial equipment because of the materials used. The FM Broadcast Trainer is laboratory equipment that can be used by schools offering academic programs in Industrial Courses specifically Electronics Communication courses. At present there is no portable FM broadcast station available in the local market. Some schools are reluctant to by new FM station equipment since these are quite costly. To resolve this problem, the researchers deemed it necessary to design and develop a portable FM Broadcast Trainer that is simple and affordable to fulfil the basic curricular requirements for offering courses in Electronics Communication Technicians. This is a requirement for our graduates to qualify to take the Radio Telephone Operator examination given by the National Telecommunication Commission the telecommunication body in the Philippines counterpart of Federal Communication Commission in the US. Aside from this, the station will be a venue for Mass Communications students and a vehicle for channelling important announcement from the School.
This thesis posts the view that specific knowledge will not be as important to tomorrow's teachers, students and the society at large as the ability to subject it to critical thinking. It argues that the dominant mode of teaching in schools results only in memorization of content. Even in the subject of social studies where one of the professed long-term goals is the promotion of critical thinking, up till now, it has not become a classroom reality. The current advancements in technology and the resultant change in society have made the kind of education presently provided in schools inadequate and the reform initiatives in education must devise means of redressing this mismatch. The purpose of this research was to understand whether and how a teacher educator could facilitate social studies teachers to develop intellectual resources for teaching for critical thinking, to improve the action of both the teacher educator and the teacher, and in the process improve the situation. A qualitative study was undertaken, employing action research with two participant teachers. This involved making a strategic plan; implementing the plan and finally reflecting on the whole process in order to understand the issue before taking further action. A critical account of the findings reveals that it is possible for a teacher educator to facilitate teaching for critical thinking in a developing country context if some major obstacles are surmounted. These are lack of awareness of the nature and need for critical thinking by the teachers, and cultural constraints.