عامر خان وسیر کی فردیات
کائنات کے اندر اللہ تعالیٰ نے مختلف صلاحیتوں کے حامل افراد کو پیدا فرمایا ہے۔انہی صلاحیتوں کی بنا پر معاشرے میں ہر شخص کی پہچان اور مقام و مرتبہ ہے۔ہر انسان کے بات سنانے یا بات کرنے کا اپنا اپنا انداز ہوتا ہے۔کوئی دھیمے لہجے میں بات کرتا ہے۔تو کوئی انتہائی جارہانہ لہجے میں دو ٹوک الفاظ میں بات کرنے کا عادی ہوتا ہے۔کوئی شخص اپنی بات کی مثالیں دے کر گھما پھرا کر بات کرتا ہے۔انداز کوئی بھی اپنایا جائے مقصد اپنی بات کو دوسرے فرد تک پہنچانا ہوتا ہے۔ہزاروں لوگوں میں کوئی شخص ایسا بھی ہوتا ہے جس کا بات کرنے کا الگ ہی انداز ہوتا ہے۔جب وہ گفتگو کرتا ہیتودھنک کے رنگ بکھیر دیتا ہے۔باتوں سے خوشبو آتی ہے ایسا ہی ایک شخص "عامر خان وسیر" بھی ہے جو اپنے خوبصورت انداز بیان سے نہ صرف لوگوں کے دلوں میں جگہ بنا لیتا ہے بلکہ مسحور کن باتوں سے کسی کو بور بھی نہیں ہونے دیتا۔
عامر خان وسیر کو اللہ تعالیٰ نے جہاں بہت سی صلاحیتوں سے نوازا ہے وہاں ایک صلاحیت شاعری کی بھی بخشی ہے۔جہاں تک میں نے انکی شاعری پڑھی ہے۔انکی شاعری میں ہر رنگ نظر آتا ہے۔انکی غزلیات،نظموں ،قطعات اور فردیات پر مشتمل شاعری ’’مجھے مان تجھ سے وفا کا تھا‘‘ کے روپ میں چھپ کر سامنے آئی ہے۔ان کی شاعری کا یہ پہلا مجموعہ ہے۔اس مضمون فردیات کے موضوعات اور سراپا نگاری پر بحث ہوگی۔
سراپا نگاری شاعری کا ایک ایسا موضوع ہے جس پر ہر شاعر طبع آزمائی کرتا نظر آتا ہے۔اپنے محبوب کی تعریف کرنا ہر شخص کو اچھا لگتا ہے۔اچھا کیوں نہ لگے کیوں کہ وہ اپنے محبوب کے پیار میں اس قدر ڈوب جاتا ہے کہ اسے اپنے محبوب سے...
لا يزال البحث في موضوع العقار والحقوق التي تنشأ عليه من الموضوعات الحيوية والمهمة لدى الباحثين, ويتناول موضوع البحث نطاق التصرف القانوني في الأراضي غير المسجل لدى دائرة تسجيل الأراضي المختصة في فلسطين, ومدى نقل ملكية العقار بمثل هذا التصرف, و توضيح دلالة التصرف القانوني في القوانين المتعلقة بالأراضي المطبقة في فلسطين, وما آثار حول تفسيره من خلافاً قانونياً وقضائياً واسعاً, واتبع الباحث المنهج التحليلي للقوانين المتعلقة بالأراضي و القانون المدني الفلسطيني الجديد رقم (4) لسنة 2012, مع الاسترشاد بما وقف عليه القضاء, وتوصل الباحث لنتيجة هامة, بأن التصرف القانوني في الأراضي المملوكة غير المسجل يعتبر تصرف ابتدائي يصح أن يكون سبباً للمطالبة بالتنفيذ العيني أمام القضاء, ويجوز الحكم له بالتنفيذ العيني للعقد الغير مسجل, وأوصينا بضرورة النص في القانون المتعلق بانتقال ملكية الأراضي سواء كانت أراضي مملوكة أو غيرها, على بطلان جميع التصرفات القانونية واعتبارها باطلة بطلان مطلق, وضرورة التقيد بتسجيل هذه التصرفات أمام دائرة تسجيل الأراضي, وذلك حفاظا على الحقوق وعدم اثارت النزاعات القضائية حول ملكية العقارات, لما لها من أهمية اقتصادية في الدولة.
In this exploratory Action Research, the teacher researcher aimed to study his own practice in supporting students engaged with some of the processes and skills required for undertaking effective literature reviews for their Masters Dissertations in an Islamic Seminary. The study aimed to understand, document and improve processes used by the teacher researcher to teach literature review to students. Eight Masters' Students, five males and three females, specializing in Islamic law, Islamic history and Arabic literature were introduced to thesis statements, theoretical aspects of literature review, argumentation analysis and evaluation of sources. These guidelines were derived from a literature review evaluation rubric designed by Boote and Beile (2005). Facilitation took the shape of nine group workshops interspersed with individualized face to face sessions with the teacher researcher to address any issues or queries raised by students. Findings of this insider Action Research were validated by multiple sources of data including reflective notes, student written work and correspondence, observation of student behaviors, collective and individual discussions with students and reflections of critical friends. Data revealed that engaging students with skills required to undertake literature reviews led to students' re-conceptualizing a literature review from randomly collating what others have said and taking literature at face value to using and critiquing sources in light of a conceptual framework. The dual format of workshops interspersed with individualized sessions led to enhanced understanding and opportunities for application of skills learnt. Language of instruction and pedagogy proved significant challenges for the teacher researcher. This study provides rare insight into the professional practice of a novice teacher of literature review trying to document and improve his craft, and contributes to the sparse research-based scholarship on teaching literature review.