عہد فاروقی میں حدود و قصاص کی تنفیذ
حضرت ابو بکر صدیق نے مرض الوفات میں صحابہ کرام رضوان اللہ اجمعین کےمشورے سے حضرت عمر کو امیر المومنین مقررفرمایا۔ 22جمادی الثانی سن 13 ہجری کو یہ خلیفہ بنے اور 27 ذوالحجہ سن 23 ہجری تک ان کادور حکومت ہے ۔ ان کا عدل آج تک ضرب المثل بناہوا ہے جس کی وجہ یہ ہے کہ وہ اپنے زمانے میں اللہ کے بندوں میں سے سب سے زیادہ اللہ تعالیٰ اور اس کے حساب سے ڈرنے والے تھے اور لوگوں پر حکومت کرنے میں جس بے لاگ سوجھ بوجھ ، باریک بینی اور محاسبہ نفس کی ضرورت ہوتی ہے، اسے خوب جانتے تھے ۔آپ نے عدالتی نظا م کو ایک علیحدہ محکمہ کی شکل دی ۔
خلفائے راشدین کے زمانے میں قاضیوں کا دائرہ عمل صرف شہری تنازعات کے فیصلوں تک محدود تھا ۔ قصاص اور حدود کے اجراء کا کام خلفاء اور علاقائی حکمران خود سر انجام دیتے تھے اور وہی ان کا نفاذ کرتے تھے۔ ہمیں تاریخ سے ایسے ان گنت واقعات کو علم تو ہوتا ہے کہ قتل کرنے ، شراب نوشی اور اس قسم کے دوسرے جرائم میں خلیفہ یا اس کے عمال نےمجرموں کو قتل اور کوڑوں کی سزا سنایالیکن کسی قاضی کے متعلق ہمیں یہ علم نہیں کہ اس نے اس قسم کے مقدمات جنہیں موجودہ زمانے کی اصطلاح میں فوجداری کہا جاتا ہے کی سماعت کی ہو، قید اور جرمانہ جیسی تادیبی سزائیں بھی خلیفہ یا اس کا مقرر کردہ عامل ہی دیتا تھا ، اس طرح اس دور میں قضا ء کا دائرہ بڑی حد تک دیوانی مقدمات تک محدود تھا۔ حضرت عمر فاروق کے دور کے چند واقعات کو بطورمثال درج کیا جارہا ہے:
حدزنا کانفاذ
حضرت عمر کے پاس ایک شخص آیا...
Islamic Philosophy of the Rights of Non-Muslims Minorties: An Analysis in Qur’ᾱnic Perspective Islam is complete code of life for entire humankind. According to the Holy Quran all human beings have been created from a single person (Adam). By birth all are equal and have all fundamental rights irrespective of their religion. If a group is numerically inferior to the rest of the population of state in a non-dominant position, will not be considered minority according to Quran. Quran classify people into two different categories: believers and non-believers on the base of their belief instead of numerical value. Minorities enjoy all fundamental rights and freedoms in Islamic territory. This article demonstrates in the light of Quran that Islam does not discriminate between Muslims and non-Muslims in the matter of rights and will clarify the objection of western propaganda that Islam is rigid for non-believers. There are different types of Non-Muslims living in Islamic state as minority. According to Quran, concept of minority is unique, minority does not mean inferior in number. This paper will reveal the types of minorities and their specific rights along with their basic rights too. It has been concluded that Islam is only religion which offers basic human rights at the level of equality irrespective their religion.
This study investigates how the head teacher's effectiveness of communication influences the professional orientation of teachers in a government secondary school in an urban setting in Pakistan. The study was conducted in a qualitative research paradigm using case study method. Data was collected from the head teacher of the school as the primary participant and three teachers were approached as the secondary participants, using semi-structured interviews, observations and document analysis. The data was analyzed thematically. Analysis and interpretation of the data confirms that effective communication of the head teacher is vital for proper functioning of the school and it has a significant influence on culture of the school in general and professional orientation of teachers in particular. The communication of the head teacher with teachers was found to be particularly effective in matters of classroom practices, positive interaction of colleagues, teachers' efficacy and maintaining discipline. Findings of the study suggest that building on the existing strengths of the head teacher's communication, its effectiveness could be extended to other areas, such as assigning responsibilities and staff meetings *'here it needs to be improved. The findings of the study also have several implications for head teachers, teachers and distinct education officials in the same setting. The study raises many interesting questions with regard to influence of the head teacher's communication on teachers' behaviour and attitude. These questions need further exploration.