داغ ایسے کہ جو دھلتے ہی نہیں پانی سے
آج برسی ہے مری آنکھ پریشانی سے
مضطرب رہنا زمانے میں اسے بھاتا ہے
یعنی درویش بہت خوش ہیں نمک دانی سے
کیوں سکردو میں بھی آتا ہے پسینہ اتنا
کیوں علاقے ہمیں لگتے نہیں برفانی سے
اب بھی ہر پیڑ تحیر میں اسے کھوجتا ہے
اس نے اک پھول چھوا تھا کبھی حیرانی سے
Model pembelajaran mempengaruhi motivasi dan hasil belajar Biologi siswa sekolah menengah atas. Berdasarkan observasi awal, diketahui bahwa pembelajaran Biologi di kelas X-1 SMA Negeri 7 Malang memiliki beberapa ciri, yaitu (1) motivasi belajar siswa cenderung kurang, (2) dalam menyelesaikan suatu tugas, siswa dengan karakteristik yang sama cenderung mengelompok sehingga terbentuk kelompok homogen yang tidak seimbang di kelas, dan (3) metode ceramah yang diterapkan oleh guru tidak menarik minat siswa sehingga mempengaruhi hasil belajarnya. Berdasarkan kondisi tersebut maka dilakukan penelitian dengan menggunakan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan dirancang dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pembelajaran kooperatif model GI dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa. Motivasi belajar siswa meningkat sebesar 31, 48% yaitu dari 46, 15% dengan kategori cukup pada siklus I menjadi 77, 63% dengan kategori baik pada siklus II. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, terlihat dari nilai rata-rata siswa sebesar 81, 94% pada siklus I menjadi 89, 18% pada siklus II dan siswa yang tuntas belajar juga mengalami peningkatan dari 79, 49% pada siklus I menjadi 97, 44 % pada siklus II. Hasil angket juga menunjukkan bahwa siswa menyukai dan lebih termotivasi untuk belajar Biologi setelah mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif model GI.
The purpose of usability testing (UT) is to test, how easily a website can be developed a user-friendly interface. UT is performed either manually or by using an automated tool. The manual process of usability testing is time-consuming and costly. Manual work requires more resources (testers) and there is a more chance to get inaccurate results. The objective of this research is to improve efficiency and reliability of test cases (TC) generation whereas the testing process through automation. Automated testing (AT) can be efficient and provided an accurate result. There are many automated tools available for software testing, with limited availability for TC automation. In research methodology, the Systematic Literature Review (SLR) has been conducted to find out the gap in existing AT and challenges in TC generation. Secondly, the survey has been conducted for identifying the main issues while manually generating TC from different local testers. The generation of TC has been built according to the selected suitable test cases through a fuzzy logic expert system. Fuzzy logic has the ability to emphasize on non-probabilistic uncertainty issues and multi-valued logic. The Data analysis of the login page or registration page has been performed and generated the test cases based on the GUI events through fuzzy logic. The system has been separated the keywords, attributes and conditions from data analysis code and the output is displayed in the form of test cases. The comparative analysis has been performed between manual TC generation processes with the proposed fuzzy-based expert system for evaluation. The proposed system is more efficient and reliable than the manual system by applying the statistical analysis.