خودروزگاری کیوں اور کیسے؟
زندگی اللہ تعالیٰ کی ایک نعمت ہے، زندہ رہنے کے لیے انسان کو کئی مراحل سے گزرنا پڑتا ہے۔ کبھی اس کی صغرسنی ہوتی ہے،کبھی عالم شباب ہوتا ہے اور ایک وقت ایسا آتا ہے کہ پیرانہ سالی کا شکار ہوکرداعی اجل کو لبیک کہہ دیتا ہے۔ ان ادوارِ حیات میں زندگی کی بوقلومونیوں سے واسطہ پڑتا ہے۔ کبھی ایسا وقت ہوتا ہے کہ اس کے دستر خوان پرانواع واقسام کے کھانے چنے ہوتے ہیں اورکبھی ایسی بھی گھڑی آتی ہے کی کئی کئی دن معدودے چند لقموں کے علاوہ دستر خوان پرکوئی قابلِ ذکر چیز نہیں ہوتی ۔لیکن ذی شعور انسان کبھی پستی کا شکار نہیں ہوتا۔ ہمہ وقت کدو کاوش کرتا رہتا ہے۔ اور یوں اس کے ایّام زیست کروٹیں بدلتے ہوئے گزر جاتے ہیں۔
انسان کی یہ بات فطرت میں شامل ہے کی وہ اچھے سے اچھے اور بہتر سے بہتر کی تلاش میں سر گرداں رہتا ہے۔ ملک میں اگر روزگار کے مواقع حکومت عوام الناس کے لیے فراہم نہ کر سکے تو بے روزگاری کے منحوس سائے افق پر منڈ لا نا شروع ہو جائیں ، ہر سوغربت ہی غربت دکھائی دے ، قوم کی کثیر تعدادغربت و افلاس کی لکیر سے نیچے زندگی گزارنے پر مجبور ہو جائے اور کوئی پرسان حال نہ ہو اور کسمپرسی کا شکار لوگ اپنی زندگی کے ہاتھوں پریشان ہوں تو پھر بھی ذی فہم و فراست شخص خود روزگاری کے ذریعے اپنے آپ کو اور اپنے معاشرے کے افراد کو غربت و افلاس کی دلدل سے نکالنے میں اہم کردار ادا کر سکتا ہے۔
حدیث نبوی ہے ’’ الکاسب حبیب اللہ ‘‘حلال روزی کمانے والا اللہ تعالیٰ کا دوست ہوتا ہے۔ اس طرح جو شخص بھی مسلمان ہونے کے ناطے کاروبار سے دلچسپی رکھتا ہے، اپنے اہل خانہ کے لیے دن...
The industrial revolution that penetrated the world of education forced Islamic boarding schools (Pesantren), as part of education, to mutate in new form to find the ideal format as an adaptive step to keep up to date. Pesantren which have a cultural base of traditional society make various efforts to make acculturation with technology. The efforts of these pesantren can be seen from the number of pesantren websites, which provide information about pesantren and religious programs online. On the other hand, virtual pesantren have also emerged, which do not have a real pesantren institutional base in the community, using online media as an operational base. Some of these virtual Islamic boarding schools have strong buildings in cyberspace, with a wider reach than Islamic boarding schools. Its flexible and open nature makes virtual pesantren have their own community in cyberspace. Furthermore, problems arise when virtual Islamic boarding schools intersect with conventional Pesantren in cyberspace. This research is a library research that uses printed and online media as data sources. This study aims to find differences in the characteristics of virtual pesantren, and their relationship with the dynamics of pesantren in the era 4.0. From the content analysis conducted at several virtual pesantren, it was found that some of them used the same name as real pesantren, thus creating ambiguity of virtual pesantren
The course content of M.A. English literature taught at Pakistani universities is written by foreign authors is culturally loaded and the kind of set of cultural values represented in these novels is diametrically opposed to the set of cultural and moral values of Pakistani society. To mitigate the difference arising out of such variance requires the readers to entail more effort to appreciate the text on literary grounds so their interpretation and inference process might not be compromised at the cost of keeping their culture superior. The purpose was to identify how the difference in the practices, norms, values and customs portrayed in the selected novels is being viewed by the Pakistani students in their own relative cultural framework and whether or not it affects their process of interpretation and inference. The survey among the students of post- graduate level, studying in both the segregated and co-education system, brought forward many such parts and scenes that students found difficult to talk about and to discuss in the classroom environment and ultimately influence the process of interpretation and inference of the readers having cultural values different from the writer. Further involving the teachers as research participants, the research explored the strategies students and teachers adopt to cope with the challenges that emerge during the course of study. Using the triangulation of the research tools i.e. textual analysis, questionnaire, interviews and focus group discussions, the study discovered various aspects associated with the study of English literature at Pakistani universities.