تقریظ
حق جل مجدہ نے خصوصی احسان فرمایا کہ انہوں نے انسانیت کے لیے فوز وفلاح اور سزا و جزا کا سلسلہ جاری فرمایا۔ اس امر کی اہمیت اس قدر ہے کہ تہذیب اخلاق مستقلاً ایک فن قرار پایا ہے۔ حضرات انبیاء کرام علیہم السلام نے انسانیت کے اخلاق اور اعمال کی نگہداشت کا فریضہ عملی طور پر بحسن خوبی سر انجام فرمایا۔ فقہائے کرام رحمہم اللہ تعالی اجمعین نے حضرات انبیاء کرام علیہم السلام کے اسوہ حسنہ کے اسرار کو امت پر کھول کھول کر بیان فرمایا اور امت کی راہنمائی فرمائی۔ حضرات صوفیائے کرام رحمہم اللہ نے خلق خدا کے قلوب پر محنت فرمائی اور عامۃ الناس کے دلوں میں احکامات خداوند ی پر بلاچوں وچراں عمل کرنے اور حق جل مجدہ کی مرضیا ت کو مقدم رکھنے کی سعی فرمائی۔ فجزا ھم اللہ خیرا واحسن الجزاء
اسی سلسلہ میں عزیزم ڈاکٹر عبد الغفار زید مجدہم نے "قوانینِ حدود و قصاص اور اسلامی ریاست " کے عنوان سے ایک بہترین کتاب لکھی ہے۔ اس کتاب میں اپنے موضوع پر سیر حاصل بحث کی گئی ہے، قرآن، سنت اور فقہی دلائل کی روشنی میں مدلل کلام کیا ہے۔ نیز موجودہ زمانہ میں حدود و قصاص اور اس سلسلہ میں ریاست اپنی ذمہ داریوں کو کسی طرح سر انجام دے، موصوف نے اپنی سفارشات بھی قائم کی ہیں کہ کس طرح سے معاشرہ میں فساد اپنے منطقی انجام کو پہنچ سکتا ہے اور امن کا بول بالا کیسے ہو سکتا ہے۔ فجزاھم اللہ خیراو احسن الجزاء
مولائے کریم اس عظیم خدمت کو قبول فرمائے۔ آئندہ بھی تصنیفی و تالیفی خدمات سر انجام دینے کی توفیق مرحمت فرمائے۔ جمیع مہمات خیر میں اپنی خاص نصرت اور امداد سے سرفراز فرمائے۔ اس مجموعہ کو اہل علم اور عامۃ الناس...
Ever since man has stepped on earth and tried to implement a collective social life pattern, then onwards the idea of the establishment of state has come into existence. History has witnessed diverse governance patterns as per indigenous values and ideologies. At the time of advent of Islam, there was monarchy and kingship that prevailed beyond the deserts of Arabia that sustained on royal descendants, whereas, in Arabia rulers would be selected upon their competence and acumen for ruler ship. When Islam came, religious angle was included too however, the various modes of interpretation became a bone of contention later on. In this research article, a review of oriental and occidental thought patterns have been reviewed. Similarly it has been tried to assess how diverse and divergent these two points of view remained.
This study investigated the roles that the Science Learning Area Coordinators play in implementing a school improvement initiative in the area of science by a well-known school system in its schools in Karachi. The perceptions and practices of two Science Learning Area Coordinators were explored through interviews, post-lesson conferences, observations and document evidences. Moreover, the perceptions of principals and heads of both schools and the Science Program Associate were also explored. The study reveals that Science Learning Area Coordinators (SLACs) play a central role in implementing the school improvement initiative. Five major roles and responsibilities were identified as classroom teacher; mentor teacher; program developer; member of school academic management team; and a motivated learner. The study reveals that there was a significant harmony between the assigned, perceived and performed roles and responsibilities. This effective role performance can be attributed to: shared vision; involvement of teachers in curriculum planning and management; appropriating roles and responsibilities of SLACs; availability of resources; characteristics of the improvement initiative; balanced support and pressure from the school system; and personal abilities and qualities of the SLACs. The findings have significant implications for curriculum improvement planning and management.