کہ انتظار تھا جس کا یہ وہ سحر تو نہیں
نحمدہ ونصلی علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
معزز اسا تذہ کرام اور میرے ہم مکتب شاہینو!
آج مجھے جس موضوع پر اظہار خیال کرنا ہے وہ ہے:’ ’انتظار تھا جس کایہ وہ سحر تو نہیں ‘‘
صدرِذی وقار!
امید پردنیا قائم ہے، امید سے گلشن ہستی میں بہار ہے، امید سے رخ ِکائنات پر نکھار ہے، امید پر سب کا دارو مدار ہے، امید پیام ِمسرت ہے، امیدعیش وعشرت ہے، امید ضرورتِ وقت ہے، امید سے تعلق نعمت ہے۔
جنابِ صدر!
امید بر نہ آئے تو آفتاب مسرت گہناجاتا ہے۔ گلستانِ حیات میں خزاں آجاتی ہے۔ شجرسایہ دار کے نیچے خس و خاشاک اُگ آتے ہیں، یہ خودرو غیر مفید پودے فضا کو آلودہ کرتے ہیں، مایوسی و پژمردگی کے سائے بڑھنے لگتے ہیں، یاس و اُمید کا فقدان ہو جاتا ہے، نا امیدی کا مردار گدھ ماحول کو تعفن کرنے میں کلیدی کردار ادا کرتا ہے۔
صدرِمحترم!
آرزو پوری نہ ہو تو خواب پورے نہیں ہوتے ، قلوب و اذہان میں آسودگی نہیں آتی ، حالات سازگار نہیں ہوتے ، دل کے ارمان ادھورے رہ جاتے ہیں، زندگی کی بوقلمونیوں میں ٹھہراؤ آجاتا ہے، عزیز و اقربائ، احباب واصدقاء کا قرب مفقود ہو جاتا ہے، زیست کی رعنائیاں دم توڑتی ہوئی نظر آتی ہیں۔
جنابِ صدر!
کسان محنت کرنے اورکھیتی کشتِ زعفران نہ بنے ، منصف شب و روز محنت کرے اور درست فیصلہ نہ کر سکے۔ خطیب کا روح پرور خطبہ بھی خاطر خواہ نتائج برآمد نہ کر سکے ، مجاہد کی سخت کوشی بھی دشمن کی یلغار کو روک نہ سکے ،مدرس کی تدریس طلبا کے لئے سازگار اور سود مند ثابت نہ ہو، مصنف کی تصنیف نفع بخش...
The ancient 5000 BCyears old Indus Valley Civilization, widely recognized as one of the most important early cities of South Asia. It is one of the world’s first cities and contemporaneous with ancient EgyptianCivilizations and Mesopotamian civilizations. Mohenjo-Daro is located west of the Indus Riveraround 28 kilometres (17 miles) from the town of LarkanaDistrict, Sindh, Pakistan. The Indus Valley civilization was entirely unknown until 1921. It was discovered in 1922 by R. D. Banerji, an officer of the Archaeological Survey of India, under the direction of John Marshall, K. N. Mohenjo-Daro does mean 'Mound of the dead'. It is the name given by the locals to the place. The total area of Mohenjo-daro is 620 acres. Numerous objects found in excavation include seated and standing figures, copper and stone tools, carved seals, balance-scales and weights, gold and jasper jewellery, and children's toys. Many important objects from Mohenjo-daro are conserved at the National Museum of India in Delhi and the National Museum of Pakistan in Karachi. In 1939, a representative collection of arteffacts excavated at the site was transferred to the British Museum by the Director-General of the Archaeological Survey of India.
In Pakistan, universities have been experiencing conflict at alarming rate during the past few years. A number of conflicts have reached the court of law thus by losing a lot of time in litigation. Martial Law was imposed for more than half of its life in the country. The study of conflict management in this budding democracy is most relevant and appropriate. Within educational institutions especially, the influence of conflicts has affected the relations i.e. interpersonal and intergroup. The purpose of this research is to gain an insight into the conflict management in the Higher Education Institutions of Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan. Other variables were also included in the research to obtain a clear picture of conflict experience, types, sources and formal mechanism for the resolution of conflicts. A self-administered questionnaire with five point Likert scale was used. The data was then tabulated and analyzed by using t-test, ANOVA, Correlation and Regression. The most striking finding was that there was no formal mechanism at place in the HEIs to resolve the conflicts, which is making the conflict management a distant dream. Results indicate that conflict is intense in the public sector universities; Interpersonal conflict is more prevalent in public sector while task conflict is high in the private sector universities. Findings indicate that faculty in both types of universities use integrating, compromising and avoiding styles simultaneously in case of conflict. There is no significant difference in the conflict management strategies of both types of universities. Results of this study indicate the need for effective training on conflict management for educational administrators which will improve the conditions in the departments of HEIs. The study also revealed that the exercise of conflict management strategies hinges upon a variety of variables. Examples of these include gender, qualification, designation, age, experience, position and type of university.