نولکھی کوٹھی
’’نولکھی کوٹھی‘‘علی اکبر ناطق کا ناول ہے۔یہ ناول تاریخ پہ لکھی گئی ایک کہانی ہے کیونکہ تاریخی کہانی ہے اس لیے اس ناول کے سارے کردار روایتی ہیں اور تقسیم ہند پر لکھے جانے والے بے شمار ناولوں میں یہ ممکن نہیں ہے کہ ان کے تاریخی واقعات کو بدلہ جا سکے۔ ناول میں مرکزی حیثیت ولیم کو حاصل ہے جو ایک انگریز ہے۔یہی اس ناول کی خاصیت ہے کہ ولیم جو کہ ایک انگریز ہے اور اپنی اس کوٹھی جس پہ اس ناول کا عنوان ہے’’نولکھی کوٹھی‘‘کا مقیم ہے۔ ہندوستانی کہلوانے اور اس سرزمین سے خود کو جوڑ کر رکھنے کی ان تھک کوشش کرتا رہتا ہے۔جس کیلئے وہ وہاں کے رہائشیوں کے لیے بھی بے شمار ایسی خدمات سر انجام دیتا رہتا ہے جن سے ان کی زندگی میں آسانیاں رہیں لیکن اس کی وطن سے محبت کو اس کی زمین کے لیے خدمت کو ہمیشہ شک کی نظر سے دیکھا جاتا ہے۔’’ولیم‘‘یہاں سرکاری افسر بھی تھا۔ اس کی شریک حیات جس کو بہت چاہتا ہے اور امید رکھتا ہے کہ وہ ہمیشہ اس کا ساتھ دے گی۔وہ بھی اس مشکل گھڑی میں اس کا ساتھ چھوڑ جاتی ہے اور ولیم اکیلا ہندوستان میں رہ جاتا ہے، بالآخر زندگی کی جنگ ہار جاتا ہے اوراپنی پہچان نہیں بنا پاتا۔علی اکبرناطق نو لکھی کوٹھی میں یوں رقمطراز ہیں :
’’آج میں پھر ان ٹھنڈی ہواؤں کا لطف لیتے ہوئے غیر ارادی طور پر اس طرف بڑھ رہا تھا جیسے ہی اس کوٹھی پر پہنچا وہاں اور ہی رنگ تھے۔مغلیوں کے بچے صحن میں اچھل کود کر رہے تھے۔ذرا غور کیا تو پتا چلا کہ وہاں کوئی اور ہی خاندان آباد ہے۔میں نے جائزہ لینے کے لیے بھر پور نظر ماری لیکن مجھے ولیم نظر...
This paper intends to discuss Qur’ānic concept of Divine Mercy in the light of couples of Divine Attributes mentioned at the end of verses in order to study what standards have been given for the best human conduct and how we may extract guideline and principles for communal amelioration acquiring well-balanced social rhythm. Conversely, what are the conditions and prerequisites that are responsible to make a person deserving and worthy of Divine Mercy as advised by Qur’ānic verses from within the domain of selected pairs. This paper desires to estimate the hypothesis that Divine Mercy gives rise to the better understanding leading towards broad spectrum of the subject theme where social betterment is greatly concerned. Employing analytical method, we may be able to know multiple dimensions regarding human life and its rectification. This study concludes that from the universal message of Divine Mercy each pair demonstrates its unique communication, which may cause to find the details for social amelioration as well as practical evidences concerning the better social milieu, instead of just concentrating upon theories and revolving around the ideas in relation to the concept of mercy. This communication finds that how these pairs mutually addressed the humanity to educate them commendable conduct along with preventive measures, for praiseworthy living. It is recommended that this discourse will provide a data from Islamic weltanschauung concerning Divine Mercy projecting an exclusive comparative stance towards different thoughts and religions.
In 2009, Government of Pakistan formulated National Professional Standards for Teachers (NPST), to devise a mechanism for accreditation of teacher education institutions and programs. The achievement of these NPST is assumed as the reliable parameter for exploring the effectiveness of any teacher education program. This study addresses the effectiveness of Bachelor of Education (B.Ed) program offered through annual and semester system at University of Education (UE) Lahore, focusing on three (3) selected NPST (2009) Pakistan i.e Instructional Planning and Strategies, Learning Environment and Assessment. The study is of quantitative nature, which comprised of three (3) phases. The first phase was a content analysis of the scheme of studies of B.Ed program offered through annual and semester systems. In the second phase, data was collected through four (4) questionnaires and from 348 prospective teachers (who have completed their course work of teacher education program) and 60 teachers (teacher educators). Finally, the third phase was carried out through the observation of 36 graduate teachers (who have already graduated through annual or semester system and are presently working as teachers in the schools) against checklist. The study concluded that except the modes of assessment, there is no difference in scheme of studies, entry requirements, teaching strategies, medium of instruction and the duration of B.Ed program offered through annual and semester systems. Moreover, the prospective teachers showed their inclination towards the annual system and rated it effective for the offering of teacher education program under study. While the teachers (teacher educators and graduate teachers) considered that semester system is more effective for offering the teacher education program.