آہ! فرزند حبیب شبلی
قفانبک من ذکریٰ حبیب و منزل
نواب الحاج مولوی عبیدالرحمن خان شروانی کئی برس سے علیل تھے۔ ان کی زندگی کے معمولات میں فرق آگیا تھا، کمیٹیوں میں شرکت کے لیے سفر سے معذور ہوگئے تھے۔ بڑھاپے اور عمر طبعی کو پہنچ جانے کی وجہ سے ضعف و نقاہت میں اضافہ ہورہا تھا۔ راقم کو گذشتہ سال دو بار عیادت و زیارت کی سعادت میسر آئی تھی۔ اور دونوں دفعہ بڑھتی ہوئی کمزوری اور معذوری کو دیکھ کر خیال ہوا تھا کہ یہ چراغ سحر بجھا ہی چاہتا ہے۔ بالآخر ۸؍ مئی کو صاحبزادہ والاتبار پروفیسر ریاض الرحمن خان شروانی کے تار سے یہ المناک خبر آہی گئی جس نے پھر اس ارشاد ربانی کی ایک بار تصدیق و توثیق کردی کہ کل من علیھا فان[الرحمن: ۲۶]۔
دارالمصنفین کی بنا و تاسیس میں علامہ شبلیؒ اور ان کے متعدد اعزہ کی طرح نواب مولوی عبیدالرحمن خان شروانی کے خاندان کا بھی بڑاحصہ تھا۔ ان کے والد ماجد نواب صدر یار جنگ بہادر مولانا حبیب الرحمن خان شروانی مرحوم علامہ شبلی کے حبیب لبیب تھے۔ جب علامہ کے دل و دماغ پر دارالمصنفین ہی کا خیال چھایا رہتا تھا تو اس کے متعلق سب سے زیادہ انھی سے مراسلت و مکاتبت رہتی تھی۔ علامہ شبلی کی وفات کے بعد یہی رابط و تعلق دارالمصنفین کی جانب منتقل ہوگیا تھا جس کے مدۃ العمر وہ رکن رکین اور صدر نشین رہے، دارالمصنفین کے پہلے صدر جسٹس مولوی کرامت حسین اور دوسرے نواب عماد الملک اور تیسرے مولانا حبیب الرحمن خاں شروانی ہوئے، مولانا حمیدالدین فراہی کی وفات کے بعد ۱۹۳۱ء میں وہی اس کی مجلس ارکان کے بھی صدر بنے، دوسروں سے علامہ کے تعلقات میں اتار چڑھاؤ ہوتا رہا لیکن ایک نواب صدر یار جنگ ہی کی ایسی ذات تھی جن سے عمر بھر...
The learning process in the Palu State Islamic Education Madrasah has run as it should, although in terms of strategies, methods, and learning media used varies according to the conditions, both the material and the condition of the students, and the ability of the teacher itself is different from one another. Blended learning based learning at the Palu Model State Islamic Education Madrasah is considered effective and efficient because teachers are not preoccupied with making material designs, simply accessing the internet is needed including practice in the form of videos so that it will facilitate teachers, both in terms of time, effort and cost. The challenge of blended learning is that teachers are required to be more creative and able to use internet networks. While the opportunity is the Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu already equipped with network facilities and infrastructure that can support blended learning.
The central purpose of the study is to investigate the role of brand experience with respect to actual self-congruence, ideal self-congruence, brand experience, emotional brand attachment and orientation toward happiness. In order to achieve the objective, the chapter comprehensively discussed the study variables and their association in the hypothesized direction. The study is based on self-congruity theory and argued that consumers associate their sense of self with brands, and brand imbued with consistent brand personality to self evokes strong brand experience, emotional brand attachment and orientation toward happiness. The self-congruence can be in the form of actual self-congruity and ideal self-congruence. The actual self-congruence and ideal self-congruence relationships are based on self-verification theory and self-enhancement theory. The relationship of actual self-congruence and ideal self-congruence with orientation toward happiness and brand experience is based on positive psychology contention that people seek happiness from their daily life activities. The chapter further discussed and grounded the hypothesis based on theoretical groundings and prior literature.