اردو صوت شناسی از محمد حسنین عسکری
؏وہی جہاں تیرا ہے جس کو تو کرے پیدا
(بالِ جبریل)
زبان اور قلم دنیا میں انسان کی پہچان کے دو بنیادی ذرائع ہیں جو قدرت نے عطا فرمائے ہیں۔دہن میں زبان آلہ صوت کے طور پر کام کرتی ہے۔ جو باہم گفت گو کے لیے استعمال ہوتی ہے۔زبان سے جو بامعنی آواز ادا ہوتی ہے وہ حروفِ تہجی سے جُڑے ہوئےالفاظ کو خاص لہجے اور مخارج کے تحت سامعین تک منتقل کر رہی ہوتی ہے۔زبان سے متعلق منظم علم لسانیات کہلاتا ہے۔لسانیات ایسے قواعد وضع کرتی ہے جس سے کسی بھی زبان کو کم وقت اور آسانی سے سیکھا جا سکتا ہے۔لسانیات کا سب سے اہم اور بنیادی موضوع صوتیات ہے۔
صوتیات میں زبان کی مختلف آوازوں کی شاخت،درجہ بندی اور حروف کی پہچان کو زیرِ بحث لایا جاتا ہے۔صوتیات میں اُن تمام انسانی آوازوں کا مطالعہ کیا جاتا ہے جو سمجھی جا سکتی ہیں۔ زندگی کے ہر شعبہ میں ترقی کے لیے وہاں ماہرِ لسانیات کا ہونا از حد ضروری ہے۔محترم و مکرم پروفیسر ڈاکٹر سیّد اشفاق حسین بخاری کی نگرانی میں لکھا گیا یہ محمد حسنین عسکری صاحب کا ایم فل مقالہ لسانیا ت و صوتیات کی تفہیم ، تدریس،تحقیق اور تاریخ کے میدان میں ایک سنگِ میل کی حیثیت رکھتا ہے۔ موصوف سکالر نے اس میں لسانیات کا جامع تعارف، لسانیات کی تاریخ،لسانیات کی شاخیں، صوتیات کی تعریف،صوتیات کی شاخیں،صوتیاتی اصطلاحات، مصوتوں اور مصمتوں کا نظام اور سیر حاصل محاکمہ پیش فرمایا ہے۔لسانیات و صوتیات کی ابجد کے علم سے موجودہ ترقی کار تک واضع انداز میں تجزیہ و تبصرہ اس مقالہ میں شامل ہے۔اردو، انگریزی،عربی، فارسی کے جملہ شعبہ جات کے طلبہ و اساتذہ کرام کے لیے یہ ایک...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PPKn dalam menumbuhkan kesadaran diri siswa terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri 7 Gunungsitoli. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi dalam penelitian ini adalah di SMP Negeri 7 Gunungsitoli dengan informan Kepala Sekolah, Guru PPKn dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Dari hasil penelitian ditemukan adanya peran guru PPKn dalam menumbuhkan kesadaran diri siswa terhadap tata tertib sekolah antara lain (1) Guru sebagai korektor yang menilai semua sikap dan perbuatan siswa, (2) Guru sebagai motivator yang memotivasi siswa untuk dapat menaati tata tertib sekolah, dan (3) Guru sebagai pembimbing yang membimbing siswa menjadi manusia yang taat pada aturan sekolah. Selanjutnya kendala yang dihadapi guru PPKn dalam menumbuhkan kesadaran diri siswa terhadap tata tertib sekolah yaitu sifat dan karakteristik siswa yang berbeda-beda yang terkadang mengabaikan arahan dan bimbingan yang disampaikan oleh guru. Adapun upaya guru PPKn untuk mengatasi kendala tersebut yaitu terus mengingatkan siswa tentang tata tertib, menjadi contoh teladan bagi siswa dan melakukan pendekatan kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah.
In Pakistan poverty is rural phenomenon. Though poverty exists in urban areas also but rural poverty presents a bleak picture. Rural poverty varies with area to area, with division to division and with district to district. It is necessary to diagnose the disease before its proper treatment. In the history of Pakistan the persistent increase in rural poverty with very few examples of its decreasing provide enough material and arise numbers of questions in the mind of researcher. Most of the researcher used secondary data to find the different forms of poverty and its causes on province basis or on country basis. Little attention was given to find and analyze economically the factors on division and district basis. The present study is to analyze the factors of rural poverty economically on division and district basis in the Punjab province. This study focuses on the key determinants of the poverty in rural areas of Bahawalpur division. An empirical analysis of poverty determinants carried out is based on primary as well as secondary data. Secondary data source for regression analysis is Household Income Expenditure Survey (HIES) for the years 2001-02, 2004-05, 2005-06 and 2007-08. . The estimation of incidence of poverty in Punjab in the year 2001-02 was 37.9 percent. In year 2004-05 the percentage of population living blow the poverty line was 28.6 percent where as the incidence of poverty in the year 2005-06 was 21.4 percent. The percentage of population blow the poverty line was 19.4 in the year 2007-08. The incidence of poverty decreased gradually from the 2001-02, 2004-05, 2005-06 and 2007-08. The better economic policies of the government and the execution of development projects in the rural area particularly in the infrastructure sector alleviate the poverty in rural areas of Punjab. Need based development interventions keeping in view the specific measures for specific region can go a long way in alleviating poverty in rural areas.