طاہرہ انعام کی غزلیات پر ایک نظر
انسانی جذبات و احساسات کو منظوم شکل میں پیش کرنا شاعری کہلاتی ہے اور یہ کام صرف اہل درد اور اہل علم و دانش کی ذہنی معراج ہوتی ہے۔دراصل فن شاعری ایک ایسا ہنر ہے جس کے ذریعے باکمال لوگ اپنی قلبی کیفیات کا اظہار ایسے پیرائے میں کرتے ہیں جس کو پڑھ کر قاری ایسے محسوس ہو کہ اس کے دلی جذبات کا اظہار کیا گیا ہے۔اس کے ذریعے زمانے کے تلخ و شیریں تجربات اور رومانوی باتوں کو اشعار کی صورت میں پیش کیا جاتا ہے۔اس کیلئے کسی بھی صنف سخن کو اپنایا جا سکتا ہے۔دور حاضر میں غزل ایک ایسی صنف سخن ہے جس کا ڈنکا چہار اطراف بجتا دکھائی دیتا ہے۔اس صنف میں نت نئے تجربات و مشاہدات کے ذریعے کئی نئے باب کھولنے کے روشن امکانات پیدا ہو گئے ہیںتاکہ اس صنف کے نئے دور کے نئے تقاضوں سے ہم آہنگ کیا جا سکے۔اس صنف کے تابندہ مستقبل کیلئے کام کرنے والوں میں ایک نام ممتاز شاعرہ طاہرہ انعام کا بھی ہے۔
طاہرہ انعام کی شاعری میں موجودہ کرب ناک حالات اور المیوں کا بیان بڑے پیمانے پر ہوا ہے۔اس کے علاوہ عشق و وفا میں انسانی جذبات کو مجروح کرنا اور دلی جذبات کو ٹھیس پہنچانا جیسے موضوعات پر بھی خوب لکھا گیا ہے۔شاعرہ نے یہ سب کچھ اپنے شاعری کے مجموعے ’’تراشیدم‘‘ میں لکھا ہے۔اس مجموعے کلام میں زیادہ غزلیات شامل ہیں مگر چند نظمیں بھی پڑھنے والے کو اپنی طرف متوجہ کرنے میں کامیاب نظر آتی ہیں۔اس مجموعہ کلام کا مختصر فکری جائزہ کچھ اس طرح ہے:
شاعر کسی بھی سماج کا حساس ترین فرد ہوتا ہے اردگرد پیش آنے والے حالات و واقعات پر اسکی گہری نظر ہوتی ہے۔عام لوگوں کی...
Purpose of the study was to reflect great contributions of Dar ul Uloom Deouband. After the end of Independence War 1857, three factors endangered the Muslims of India religiously and educationally. Firstly, the Christian missionaries who thought that after the political downfall Muslims would convert themselves to Christianity. Secondly, the missionaries were proclaiming blasphemy about Islam and the Holy Prophet Muhammad Sallalaho Alaha Wasalam. In this regard, William Mure wrote a notorious blasphemous book about which Sir Syed said, “Alas! We like to die.” Thirdly, in these circumstances the doubts of Muslims were increasing that Muslim may not be converted to Christianity but it may create hatred from Islamic ideology. Just to cope up with these dangers, various educational movements came into being; one of them is Deouband Movement. As a result of the efforts by Dar ul Uloom Deouband, Muslims were able to save their Din and eman.
This research study aimed at exploring the hidden talents of teacher leadership (TL) to improve teaching processes in a public sector school organization in District Ghanche, through employing Appreciative Inquiry (AI) as a method of data collection and as a tool for teacher leadership improvement. The role of teachers as leaders is considered very important in all contexts because of their great potential through active involvement in school organizational development. For that they need continuous efforts to enhance their leadership capacity through identifying their strengths. AI provides opportunities to focus on strengths-based approaches by capitalising teachers leadership talents. The assumption behind these approaches is that something works well in every individual and organization and can further be developed through mutual trust and collaboration. The primary findings of this study confirm that using appreciative inquiry is a powerful tool to enhance leadership qualities in school teachers. Research participants got energies through mutual trust building and positive language found in appreciative inquiry processes. Although, within short span of time, they experienced many innovative leadership approaches such as co-planning, co-teaching, peer-coaching and conducting workshops and providing feedback to each other. Furthermore, significant change in perceptions and practices regarding teacher leadership was also witnessed in research participants where teacher leadership in the study engaged students to lead the co-curricular activities in their school. This paradigm shift from teacher leadership to students’ leadership was the breakthrough of the study. The study has substantiated that teacher leadership in public sector school can be enhanced through collaborative and appreciative approaches.