پاکستان کی جغرافیائی اہمیت
نحمدہ ونصلی علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
معزز اسا تذہ کرام اور میرے ہم مکتب شاہینو!
آج مجھے جس موضوع پر اظہار خیال کرنا ہے وہ ہے:’’پاکستان کی جغرافیائی اہمیت‘‘
صدرِذی وقار!
پاکستان کا لفظ جہاں فی نفسہ اہمیت کا حامل ہے، وہاں اس کی جغرافیائی اہمیت بھی مسلم ہے۔ اس کے محل وقوع کی اپنی ایک اہمیت ہے، اس کے خدوخال کی اپنی ایک اہمیت ہے، اس کے فضائی علاقے کی اپنی ایک اہمیت ہے، اس کے بری اور بحری علاقے کی اپنی ایک اہمیت ہے۔
جنابِ صدر!
ہمارے ملک پاکستان میں پہاڑی علاقوں کی ایک اہمیت ہے، سیاح خواہ غیر ملکی ہوں یا ملکی پہاڑوں کے دلاویز مناظر ان کے لیے سراسیمگی کے ساتھ ساتھ مسرت و انبساط کا باعث بنتے ہیں، ان کی فلک بوس چوٹیاں آنکھوں کو نور بصارت فراہم کرتی ہیں، ان میں رہائش پذیر جفاکش انسان کاہل اور تساہل پسند انسان کے لیے مہمیز ثابت ہوتے ہیں۔
صدرِ ذی وقار!
دیگر ممالک کے لیے اس کی سرحد آسمان پر دھنک کا منظر پیش کرتی ہے، اس کی وادیوں کو سیراب کرتی ہوئی جوئے نغمہ خواں کا اپنا ایک حسن ہے، اس کی فضائوں میں محو پرواز طائران خوش الحان کی اپنی ایک اہمیت ہے، اس کی آب وہوا کا اعتدال حسن و جمال کا مرقع ہے، اس کی سونا اگلنے والی زمین کی اپنی ایک اہمیت ہے۔
جنابِ صدر!
چین ہو، ایران ہو، افغانستان ہو، یا ہندوستان جملہ ممالک اس کی ہمسائیگی پر خوش ہیں ، چین ، ایران اور افغانستان تو اس کے ساتھ بہتر تعلقات پر نازاں ہیں اور انڈیا اس اسلامی خطے سے محفوظ و مامون ہے۔ کیونکہ اس کے باسی اسلام کی دولت سے مالا مال ہیں جو ایک سلامتی...
There have been many prophets in human history to guide people on the right path. Some of them were revealed the Holy Scriptures. Muslims believe in all the heavenly books, as they were meant for the guidance of their respective Ummah (Nation). In the end Allah Almighty sent the Holy Quran which is complete and last message and a source of guidance for the whole mankind till the Day of Judgment. It is the only heavenly book which is found in its original form, because Allah Almighty has taken the responsibility to guard it. None of the other Holy Scriptures is found in its original shape. This protection has made it distinguished from all the other heavenly scriptures. However some teachings of the other Holy Scriptures have no contradiction to those of the Holy Quran; which terms this portion to be original and safe from human amalgamation. In the given article coordination (similarity) and contradiction of the teachings of the Holy Quran and those of Zaboor (Book of Psalm) have been compared and analyzed. First co ordinations and then contradictions have been discussed.
In this study, I explored the professional development of two teachers of English in two different contexts of Pakistan. In this fast paced world, to learn modern techniques for teaching and learning English, PD plays a significant role in enhancing pedagogical skills, content knowledge, and shaping the behavior of teachers. It is also important for enhancing the learning of teachers and achievements of students in schools which leads to transformation of schools. Thus, this study aimed to concentrate on exploring the PD of teachers of English in two different contexts (Hunza and Karachi) of Pakistan. To conduct this study, I used qualitative research with a case-study design. In addition, to get deeper insights into ELTs' learning experience I have analyzed the stories of two ELTs using auto/biographical approach. Furthermore, cross-case analysis is used to identify the emerging issues in both contexts (Hunza and Karachi) and identify the gap (similarities and differences) between PD trainings of ELTs in both contexts. The study was conducted with a teacher of English, in a private English medium school, Karachi and myself as a participant from Hunza. Semi-structured interview guide, reflective journal, ELTs' auto/biography and informal talks were used to generate data. To analyze data, some key themes emerged in relation to the process of achieving PD as ELTs and out of these themes stories were generated about the journey of teachers of English. In addition, the result from the two different cases revealed that both ELTs have unique ways of learning during the journey of PD. Applying the cross-case analysis revealed the resemblances and variances between the PD of the two teachers of English. The key findings that emerged from analyses of data were self-motivation, in-service learning (formal and informal opportunities) and support of family for professional development of teachers of English.