ارشادؔ ڈیروی تے اصناف سخن
پنجاب دی دھرتی اوہ بھاگاں والی دھرتی ہئے جتھیساہت رچنا سب توں ودھ ہو ئی اے۔ایس دھرتی دا کوئی حصہ اجیہا نہیں جتھے کسے فنکار دا جنم نہ ہو یا ہووے۔رب نیں ایہناں فنکاراں نوں اوہ صلاحیت عطا کیتی اے جو اوہ اپنے خاص بندیا نوں ای عطا کر دااے۔ڈیرہ غازی خاں اوہ مردم خیز دھرتی اے جتھے زمانہ قدیم تو ں ای ساہت دی رچنا ہو رہی اے ۔ان گنت فنکاراں ایس دھرتی اتے جنم لیا ۔ادب دی امیری وچ اپنا حصہ پا یا تے مڑ ساہنوں سدا دا وچھو ڑا دے کے اپنے اصلی گھر ٹر گئے ۔جدوں اجوکے ادب دی رچنا اتے نظر مارئیے تاں سمکالی فنکاراں وچ اک ناں ارشاد ڈیرو ی دا وی اے ۔ایہہ اوہ فنکار اے جس نے رج کے ادب دی سیوہ کیتی اے تے کر وی ریہا اے ۔ایہہ قادر الکلام شاعر ہئے تے شاعری دی ہر صنف وچ طبع آزمائی کر دا ہئے۔ وکھو وکھ مجموعہ کلام وچ ایس مہان فنکار نے جو لکھیا اے اوس دا اویروا انج اے ۔
نعت
نعت عربی زبان دا لفظ اے ۔ایسے دے لغوی معنی تعریف یا وصف بیان کر ن دے نیں پر ادبی اصطلاح وچ لفظ نعت رسولﷺ دی مدح تے تعریف واسطے ہی ورتیا جا ندا اے کیوں جے نعت دا محور آپﷺ دی پاک ذات ہو ندی اے ایس لئی آپ ﷺدی ذات توں لے کے صفات تیک ، آپﷺ دے افکار توں لے کے اعمال تیک حیائی دا کوئی اجیہا پکھ نہیں جہڑا نعت دا موضوع نہ بن سکدا ہووے ۔اخلاق ،سیرت ،معجزات ،غزوات ،خطبات،عبادات،عادات تے تعلیمات سبھی کجھ نعت دے گھیرے وچ آ جاندا اے ۔صحابہ اکرام ؓ نوں نعت لکھن دا بہت شوق سی ایس لئی اوہناں رسول...
The study investigated the relationship of the multiple intelligences of the Bachelor of Secondary Education students and their teachers in their major subjects. Four hundred eighty-five (485) BSED students and twenty-two (22) teachers in their respective major subjects participated. The result demonstrates statistically significant in the multiple intelligences of the Bachelors of Secondary Education Major in Technology and Livelihood Education and Music, Arts, Physical Education and Health and their teachers in their respective major subjects. However, result also demonstrates no significance in the multiple intelligences of the Bachelors of Secondary Education Major in Filipino, English, and Mathematics and their teachers in their respective major subjects. The study shows that the dominant intelligences of the BSED students and their teachers in their major subjects are the interpersonal, intrapersonal, and their suited intelligences for their major subjects. The result evidently showed that the BSED students and their major teachers are people and self smart. This only shows that as a teacher, one should know how to socialize appropriately with others and have a deeper understanding with themselves. It also showed that the teachers are really smarter than their students in their major field of specialization. Educators must also consider the multiple intelligences of their students to fully develop their learning capabilities.
This Ph.D. study explores the status of Arabic language in Kashmir and investigates the role of educational institutions: Government, Private and Madaris in spreading Arabic language in Kashmir. This thesis is divided into two parts.In part One,the status of Arabic language is explored and it also discusses the arrival of Arabic language in Kashmir and its effects on the Kashmiri language.Part two is an enquiry into the efforts made by Madaris, Schools ,and other institutions in teaching and spreading Arabic language,and in this matter,all the scholars, teachers and poets of Kashmir also discussed who contributed to making Arabic a living language.To this effect, this work studes the impact of Arabic language on Kashmiri land and language. Because of the influence of Arabic, it was found out that Kashmiri language has taken morphological and syntactical affects and has absorbed many Arabic words and phrases into its vocabulary. Sometimes, these introductions become problematic for Kashmiri students, for which this study suggests many techniques for overcoming these obstacles.