ہر انسان کو اپنی اصلاح اور درستگی اور سیرت کی تعمیر پر توجہ دینی چاہیے اللہ تبارک و تعالیٰ سورۃ المائدہ میں ارشاد فرماتے ہیں:
"يٰـاَيُّهَا الَّذِينَ اٰمَنُوا عَلَيكُم اَنفُسَكُم لَا يَضُرُّكُم مَّن ضَلَّ اِذَا اهتَدَيتُم اِلَى اللّٰهِ مَرجِعُكُم جَمِيعًا فَيُـنَـبِّـئُكُم بِمَا كُنتُم تَعمَلُونَ "۔[[1]]
"اے ایمان والو، تم اپنی فکر رکھو، اگر تم ہدایت پر ہو تو جو گمراہ ہوا وہ تمہارا کچھ نہیں بگاڑے گا۔ اللہ ہی کی طرف تم سب کا پلٹنا ہے، وہ تمہیں بتائے گا جو کچھ تم کرتے رہے ہو"۔
"اس آیت میں بیان کیا گیا ہے کہ ہر وقت دوسروں کے اعمال کی برائیوں دوسروں کے عقائد کی خرابیوں پر نظر رکھنے کی بجائے خود اپنے افعال واعمال، کردار و سیرت، اخلاق اقوال ، افکار و خیالات کو خرابی اور برائی سے بچانے کی فکر وسعی ہونی چاہیے انسان کو ہمہ وقت اپنی ذات کا محاسبہ کرتے رہنا چاہیے کہ وہ خدا اور بندگان خدا کے حقوق کی ادائیگی کر رہا ہے یا نہیں یہ احساس اور فکر پیدا ہو جائے تو وہ کامیاب ہے۔ اس لیے صاحب عقل وہی ہے جو قوت و ضعف کے پہلوؤں کو فراموش اور نظر انداز نہ کرے وہ اپنی قوت ذہانت اور معلومات پر اکڑ نہ دکھائے اور اپنی برتری کا مدعی نہ ہو اور اس کا احساس برتری کی ضرورت کی حد تک نہ پہنچے اسی طرح وہ اپنی کمزوری بے بسی اور ناتوانی کے پیش نظر اپنے کو حقیر نہ سمجھیں اور اس کا احساس کمتری ناکامی کی حد تک اسے نہ پہنچائے افراد واقوام کی یہ بیماریاں ہوتی ہیں کہ یا تو ان کا احساس برتری کی انتہا تک پہنچ جاتا ہے یا ان کا احساس کمتری کا شکار ہو تو دل سے جا ملتا ہے کہ...
Literally Bai't means solemn assurance to do something and absolute submission to one's commands. All the believers have declared to follow the commands of Allah Al-Mighty and act upon the guideline of His Holy Prophet (P.B.U.H). In the early days of Islam, every person intending to embrace Islam use to take an oath of obedience and loyalty to the orders given by the Prophet (P.B.U.H). The person gave his hand in the hands of the Prophet (P.B.U.H). Afterwards, this sort of oath was introduced in many kinds; one of them is "Bai't Islah or Bai't Al Tuba". The Bai't is in accordance with the spirit of Islamic teachings. The scholars of Islam in majority have accepted its authenticity as discussed in the article under reference.
Curriculum, to a great extent shapes students' experiences in school. Assessment as a major component of curriculum plays an important role in students' academic life because it not only assesses students learning but also contributes in their learning. Unfortunately, there are many issues in our curriculum, teaching learning and assessment. Almost in all the public and private schools, government prescribed textbooks are the only source of knowledge that are followed religiously, which provides one-sided, limited and outdated knowledge to the learners. Teachers are transmitting knowledge and there is no connection of teaching and learning with learners' daily lives. Moreover, assessment encourages rote learning and tests only knowledge, neglecting other higher order skills. The purpose of this research was to explore the success and challenges of three private schools in Karachi, Pakistan, who have initiated the Aga Khan University- Examination Board (AKU-EB) based portfolio assessment in their schools. The design of the research was a qualitative paradigm case study. One hundred and eleven students from all three schools, along with head teachers, and mathematics teachers of each school participated in this research. Besides students and teachers, one of the AKU-EB officials was the research participant. For data generating, I conducted semi-structured interviews of the teachers, head teachers and AKU-EB official and surveyed the students through a questionnaire. The findings revealed the portfolio assessment minimised teacher centered teaching approaches and promoted students active participation in teaching and learning. Use of reflection, self-assessment, peer assessment, presentation, and a collaborative learning environment in a school were major successes of this project. Stakeholders also a highlighted a few challenges regarding conducting and assessing group work, self – and peer - assessment. Stakeholders also faced challenges because of limited time available for the projects and ambiguity in the instructions for some projects.