موضوع3:تدوین کی اسلامی روایت
اسلام سے قبل اہل عرب کی حالت:
اہل علم اس بات سے آگاہ ہیں کہ اسلام کے اعلان و ترویج سے قبل عرب کا خطہ لکھائی پڑھائی سے محروم تھا۔ ہزاروں کی آبادی میں گنتی کے چند افراد لکھ پڑھ سکتے تھے۔ اہل عرب اس دور میں کسی بھی مہذب معاشرے میں شمار نہ ہوتے تھے۔ ایسے حالات میں اللہ کے رسول حضرت محمد ? نے نزول وحی کے آغاز کے بعد اسلام کا اعلان فرمایا۔
اعلان نبوت :
ابتدائی 13 سال تک انتہائی شدید مخالفت کے عالم میں صرف زبانی تعلیم کا سلسلہ ہوتا تھا۔ صحابہ کرام جو کچھ سنتے وہ یاد کر لیتے۔ اپنے حافظے میں رقم کر لیتے۔عربوں کے حافظے نہایت قوی تھے۔ مگر ساتھ ہی جو صحابہ کرام لکھنا پڑھنا جانتے تھے وہ قرآنی آیات لکھتے بھی تھے۔مگر پڑھائی لکھائی کا باقاعدہ نظام نہیں تھا۔ 13 سن نبوی ? میں ہجرت کے بعد حالات معمول پر آئے۔ میثاق مدینہ اور مواخات مدینہ کے بعد مسجد نبوی ?کی تعمیر بھی ہو چکی تو مسلمان کچھ سکون میں آئے۔ ان حالات میں تعلیم کا انتظام شروع ہوا۔
تعلیم و تربیت کا باقاعدہ آغاز:
تقریبا سواسال گزرنے کے بعد غزوہ بدر وہ تاریخی واقعہ ہے جب مسلمانوں پر کفار نے حملہ آور ہونے کی کوشش کی۔ تو اللہ تعالی نے مسلمانوں کو فتح سے ہمکنار کیا۔یہ وہ موقع تھا جب نبی رحمت ? نے مسلمانوں کو مزید رغبت سے تعلیم پر مائل کرنے کے لئے کفار قیدیوں کو فدیے میں مسلمانوں کی تعلیم کاحکم دیا۔اس کے بعد مسجد نبوی ? میں ایک چبوترہ تھا جسے دنیا میں صفہ کے نام سے یاد کیا جاتا ہے۔ نامساعد مالی حالات میں صحابہ کرام کی کثیر جماعت اس چبوترے پر تعلیم حاصل کرتی۔ کتب میں وارد روایات کے مطابق مختلف اوقات میں 1000 یا اس...
Changes in the world require a company to make innovations that are necessary in order to survive the onslaught of other companies' innovations, especially similar companies. A new economic concept that focuses on information and creativity that relies on creative ideas and knowledge from human resources for the main production factors. Creative economynowadays it is increasingly being carried out by the people, especially the younger generation in country because they feel this is a profession that is suitable to be done. Information technology is also needed in the distribution, promotion and sales transaction processes so that the process runs more effectively and efficiently. The potential for the development of this industry is due to several factors, namely the development of information technology as the main factor develops rapidly, access to information centers via the internet is much easier, the social innovation process runs smoothly, each region has a unique local cultural potential and the openness of society to modern culture, there are sources of knowledge such as many campuses that are a source of quality human resources, have high creativity and innovation.
As the title suggests, the present dissertation deals with the refinements of Jensen- Steffensen and related inequalities. We extend some classical results and give some new refinements of several well known inequalities including Jensen’s inequality, Jensen- Steffensen inequality, Hermite-Hadamard inequality, majorization-type inequality, generalized weighted Favard and Berwald inequalities. We also provide the refine- ments of some companion inequalities to the Jensen’s inequality, namely Slater’s inequality and the inequalities obtained by M. Mati ́ and J. Peˇari ́ in [44]. We c c c sharpen the lower bounds of the Jensen’s functional. Some inequalities in terms of Gˆteaux derivatives for convex functions are also provided. Finally, we present not aonly the generalizations of Hardy-Littlewood-P ́lya inequality [26, Theorem 134] but o also generalizations of some results given in [8] and [36].