سیّدنا ڈاکٹر طاہر سیف الدین
پچھلے دنوں یہ خبر بڑے افسوس کے ساتھ سنی گئی کہ سیّدنا ڈاکٹر طاہر سیف الدین صاحب نے ۷۷ برس کی عمر میں چند روز کی علالت کے بعد بمبئی میں وفات پائی، اناﷲ وانا الیہ راجعون ۔ مرحوم اگرچہ بوہرہ جماعت کے سب سے بڑے مذہبی پیشوا یعنی داعی مطلق تھے۔اوراس حیثیت سے انھوں نے اس طبقہ کی دینی اوراخلاقی اصلاح اورتعلیمی واقتصادی فلاح وبہبود کے لیے بڑی ہی شان دار خدمات انجام دی ہیں ،لیکن ان میں تعصب یا گروہ بندی کاجذبہ بالکل نہیں تھا، مسلمانوں کے دوسرے دینی اور تعلیمی اداروں سے بھی تعلق رکھتے اوراُن کی مالی امداد واعانت کرتے تھے۔مسلم یونیورسٹی علی گڑھ کے دس بارہ برس سے چانسلر تھے اورصرف برائے نام نہیں بلکہ اُس کے معاملات سے خاطر خواہ دل چسپی لیتے اورضرورت کے وقت اُس کی مالی مدد بھی کرتے تھے۔ ان کی جودوعطاء اورفیاضی کادامن نہایت وسیع تھا، اس باب میں مذہب ،رنگ ونسل اور قومیت ووطنیت کاکوئی فرق وامتیاز نہیں ہوتا تھا۔علی گڑھ آتے تھے توایک روز چند گھنٹے صرف غریب اور حاجت مند طلباء سے ملاقات کے لیے مخصوص ہوتے تھے ۔اس وقت طلباء باری باری سے پیش ہوتے اور اپنی مراد پاکر واپس ہوتے تھے۔ علم وفضل ، تقویٰ وطہارت اوراخلاق وفضائل کے اعتبارسے بڑا اونچا مقام رکھتے تھے۔ اسلامی شعائر اورآداب کااس درجہ اہتمام ہوتاتھا کہ یونیورسٹی کی ایک تقریب میں ایک طالبِ علم نے ننگے سرقرآن مجید کی تلاوت شروع کی تو فوراً اُسے ٹوکا۔ انہیں دنوں میں ایک روز مجھ کوخاص طور پراپنی قیام گاہ پربلایا اور تنہائی میں کم و بیش نصف گھنٹہ تک مسلمانوں اورخاص کر طلباء کے دینی اوراخلاقی انحطاط پر سخت تشویش اور رنج کا اظہار فرماتے رہے، اس کے علاوہ کلکتہ اور علی گڑھ میں اور بھی کئی مرتبہ شرفِ ملاقات حاصل...
Tingkat penularan penyakit COVID-19 pada anak-anak di Indonesia tergolong cukup tinggi. Anak merupakan individu yang riskan dalam penularan COVID-19 karena belum terbentuknya kedewasaan berpikir mengenai bahaya penularan penyakit dan cenderung abai terhadap protokol kesehatan. Penularan COVID-19 di suatu area diawali dengan adanya imported-case, yakni penularan dari daerah lain melalui orang terinfeksi yang berkunjung ke daerah tersebut. Tempat ibadah menjadi sangat potensial untuk dikunjungi warga dari daerah luar kota, tidak terkecuali anak-anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan jumlah anak yang patuh dan tidak patuh dalam menggunakan masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak di tempat ibadah selama pandemi COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian observasional deskriptif dengan pendekatan Cross Sectional. Metode pengambilan sampel menggunakan accidental sampling dan didapatkan sampel sebanyak 96 orang anak. Hasil pada penelitian ini adalah sebanyak 63, 5% anak memakai masker, 38, 5% anak mencuci tangan, dan 9, 37% anak menjaga jarak. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat penerapan protokol kesehatan pada anak saat menjalankan ibadah masih sangat rendah, terutama jaga jarak atau physical distancing.
The study aims to find out the effect of home and institution on the development of English language skills in Southern areas of Khyber Pakhtunkhwa i.e.to find out the attitude of the pupils towards basic language skills (reading and writing), to find out the effect of the Social Economic Status (SES) of the students on their language skills (reading and writing), to observe the effect of instructional strategies of English teachers regarding in the development of basic English language skills (reading and writing), to check the effect of co- curricular activities on the basic English languages skills (reading and writing).The population of the current study was 29945 9th class studentsof 606 secondarymale and female schools of southern areas. The sample of the study were 12 teachers and 379 students of secondary schools which were taken through Krejcie and Morgan rule (1970). Various research tools were used in this study included, a five point likert type attitude scale, socio economic status scale, an observation sheet, a checklist, tests in reading and writing English skills. All these tools were made valid and reliable before its administration. Research questions and hypotheses were developed in line with the objectives of the study the data of attitude scale was analyzed through percentage, data received from socio economic status was analyzed through mean, the data received from checklist was analyzed by using percentage and rank order, the data collected from observational sheet was analyzed by using chi square, t test and ANOVA were used for differentiating between the values of means of reading and writing scores of students across the locality and divisions respectively. The study concluded that dismal situation of English reading and writing skills of the students in southern areas is due to weak supportive environment of home and institution. The role of home and institution was found significant for improving reading and writing skills in English, and the study recommends both community link and institutional environment need to be made more rich/conducive for English language learning.