مولانا سعید انصاری
افسوس ہے کہ گذشتہ مہینے ہمارے قدیم اور سابق رفیق مولانا سعید انصاری نے لاہور میں انتقال کیا، وہ دارالمصنفین کے دور اول کے رفقاء میں تھے، ان میں تالیف و تصنیف کا بہت اچھا سلیقہ تھا، اور وہ اردو زبان و ادب کا بڑا ستھرا مذاق رکھتے تھے، لیکن مزاج میں استقلال اور اعتدال و توازن نہ تھا، اس لئے کسی ایک مقام پر جم کر نہ رہ سکے، پہلی مرتبہ دارالمصنفین میں ان کا قیام سات آٹھ سال تک رہا، اس مدت میں انھوں نے سیر انصار اور سیر الصحابیات لکھی، اور امام ابو مسلم اصفہانی معتزلی کی تفسیر ’’جامع التاویل لمحکم التنزیل‘‘ جو اب دنیا سے ناپید ہوچکی ہے، اس کے اقتباسات امام رازی کی تفسیر کبیر سے جمع کرکے اس کو کتابی شکل میں مرتب کیا، جو اسی زمانہ میں دارالمصنفین سے شائع ہو گئی تھی، پھر دارالمصنفین چھوڑ کر صوفی پنڈی بہاء الدین کے یہاں چلے گئے اور اس کے لئے سیر الصحابہ کے نام سے شیخینؓ کے حالات ایک جلد میں لکھے، اس کے بعد مختلف اسکولوں میں ٹیچر رہے، مگر ان میں مستقل قیام نہ رہ سکا اس لئے حضرت سید صاحبؒ نے ان کو پھر دارالمصنفین بلالیا، اس مرتبہ ان کا قیام تین چار سال رہا، مگر متفرق مضامین کے علاوہ اس دور کی اور کوئی یادگار نہیں ہے، یہاں سے دوبارہ الگ ہونے کے بعد مختلف رسالوں کے اڈیٹر رہے، پھر سید صاحب نے ان کو ہندوستانی اکیڈمی الہ آباد کے سہ ماہی اردو رسالہ کا اڈیٹر مقرر کروایا، چند برسوں کے بعد اس سے بھی الگ ہوگئے، اور پاکستان قائم ہونے کے بعد لاہور چلے گئے، حضرت سید صاحبؒ نے ان کو لاہور یونیورسٹی کے شعبۂ اردو انسائیکلوپیڈیا میں رکھا دیا، اسی خدمت پرتھے کہ دفعتہ ان کے انتقال کی خبر ملی، شاعر...
Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kondisi pandemi Covid-19 yang berdampak pada ranah pendidikan. Untuk memenuhi hak peserta didik dalam mendapatkan layanan pendidikan, SD Negeri Karangasem baru pertama kali menerapkan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, perubahan pola pembelajaran secara tiba-tiba ini menimbulkan berbagai kendala yang harus dihadapi sehingga guru harus melakukan berbagai upaya agar pembelajaran dapat tetap berlangsung meskipun di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh serta mengetahui upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri Karangasem Kabupaten Demak dilaksanakan dengan pola daring, luring dan home visit. Adapun upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 yaitu kembali kepada kebijakan dan kemampuan guru itu sendiri. Hal itu karena sudah menjadi tanggung jawab guru untuk mengelola pembelajaran, termasuk mencari jalan keluar bagi setiap hambatan yang terjadi selama pembelajaran.
The organizations are using Enterprise Resource Planning (ERP) system to run the business, services, human resources, and manages back-office workflow. ERP system is dynamic, complex, larger in nature and used for the implementation of technological and organizational interactions. In ERP implementation, two types of approaches are used including Big bang approach (traditional) and Agile approach. ASAP is a form of Big bang approach of software development, which highly focuses on documentation, more suitable for stable requirements and difficult to manage change. ASAP methodology works in phases including Project Preparation, Business Blueprint, Realization, Final Preparation and Go live and Support. Business blueprint is a critical phase where business requirements are analyzed and documented in AS-IS process. During the AS-IS process users provide the requirements and vendor map these requirements in TO-BE with the help of IT experts. At start, lack of the domain understanding of the end user may lead to vague and incomplete requirements. This situation creates deadlock between the user and vendor which delays the process, increase the cost and disturb the schedule. Moreover, due to the conventional nature of ASAP methodology, it becomes difficult to manage change at later stages of software development. SCRUM, being one of the major forms of Agile, provides support for change acceptance during and after development. SCRUM also provides practices for better requirements management at different stages of development. We have proposed an improved and hybrid methodology which will ensure the correctness of requirements capture. For this, we have investigated the issues attached with the ASAP methodology due to which, vague and incomplete requirements are generated. We have introduced suitable practices of Scrum to minimize the shortcomings of conventional ASAP methodology. The proposed solution has been validated using case study of GEPCO (Gujranwala Electric Power Company) ERP project. This case study has compared the productivity and defect occurrence in Blueprint phase using conventional ASAP and Hybrid ASAP methodology.