تعلیم کی اہمیت
جہاں تک دیکھیے تعلیم کی فرمانروائی ہے
جو سچ پوچھو تو نیچے علم ہے اوپر خدائی ہے
تاریخ کی ورق گردانی کریں تو یہ بات اظہر من الشمس ہے کہ اس دنیا کے اندر جو بھی کارہائے نمایاں سر انجام دیے گئے وہ صرف اور صرف تعلیم ہی کی بدولت تھے ۔تعلیم ایک فرد میں جرأت مندی حوصلہ، دلیری، ثابت قدمی، قناعت پسندی ، صداقت، لیاقت، امانت اور دیانت جیسی عظیم صفات کی موجودگی کا سبب بنتی ہے۔
قرآنِ پاک کا مطالعہ کریں تو پتہ چلتا ہے کہ تعلیم کی کتنی اہمیت ہے۔ حضرت آدم ںمسجودِ ملائکہ بنے تو تعلیم ہی کے ذریعے یعنی اللہ تعالیٰ نے آپؐ کو اشیاء کاعلم سکھا دیا۔ طالوت کو بادشاہت ملی تو سبب علم ہی کو بتایا گیا۔ اگر حضرت یوسف کو سیاہ و سفید کا مالک بنایا گیا اور مصر کی بادشاہت ملی تو اس کا سبب بھی تعلیم ہی بنی۔ آپؐ نے فرمایا کہ اِنّی حَفِیْظ عَلم علا وہ از یں متعدد مقامات پرتعلیم ہی کا ذکر ہے کہ اس کے ذریعے کا ئنات میں مختلف امور سرانجام دیے گئے۔ اللہ تعالیٰ نے حضرت محمد صلی اللہ علیہ و آلہٖ وسلم کو ہر اس شے کا علم عطا فرمایا جو آپ صلی اللہ علیہ و آلہٖ وسلم نہیں جانتے تھے۔ ارشادِ باری تعالیٰ ہے کہ’’ اور سکھادیاتمہیں جو تو نہیں جانتا تھا‘‘(القرآن) اللہ تعالیٰ کی ذات کے بعد اگر کسی ہستی کا مرتبہ علیٰ و اَرفع ہے تو رسول اللہ صلی اللہ علیہ و آلہٖ وسلم کی ذات ہے لیکن اس کے باوجود بھی وہ یوں دعا کرتے ہیں کہ ’’یارب العالمین میرے علم میں اضافہ فرما‘‘تعلیم کی اہمیت ہر دور میں مسلمہ رہی ہے۔
حدیث نبوی میں ہے کہ:
’’ علم حاصل کرو گود سے لے کر گورتک‘‘ (الحدیث)
’’علم حاصل کرنا ہر مرد...
The contemporary world is witnessing a deadly pandemic whose outcome till date has played havoc on the world economies and has rendered businesses, industries, and societies to a grinding halt. There exists even a greater danger that devastation of economies may eventually lead to conflicts within and outside the periphery of borders. The world will continue till its very end and humans will have to live with wars, pandemics, and natural calamities. Two ‘social’ institutions so far have remained the most fundamental for a rather unbumpy time-evolution of any society, viz. (i) Institutions producing ‘manpower’ (i.e, educational institutions); and (ii) Workplaces run by ‘manpower’ (such as businesses, trade, industries, and military).
The Punjab province is the Pakistan’s most populous province which accommodated to the half population of the country. The Potohar region is located across the northern portion of the Punjab province, north of the salt range, between the Jhelum and Indus River. Agriculture sector in Pakistan is currently contributing 20.9 % of the national income and about 70 % of the country’s experts are directly and indirectly based on agriculture. Majority of the farmers in Potohar region own less than two hectors of agricultural land. Food and fodder securities are main concerns of agriculture in this tract where crop production is entirely depends upon the intensity and distribution of rain fall during the cropping seasons. Women, the half of humanity, have important roles in Potohar agriculture for food and fodder securities in the area. The females are administering home and social duties with the least help from males. Despite improvements in the women’s capabilities, gender gaps in entitlements and agricultural decision making continue to persist. Pakistan is no exception. Keeping in view the gender discrimination in decision making regarding to agriculture and rural development, a study on “Analysis of Gender Involvement in Agricultural Decision making and rural Development in Potohar region in Punjab province is envisaged. District Chakwal was selected as the universe of the research study. A snap shot survey research was conducted for collection of data. A well thought/conceived and pre-coded instrument of data collection (interview schedule) was applied in the field. Both analysis of quantitative data and qualitative information were combined to have most robust results. The result reveals that women are the most active in crop production and natural resource management. Their role in decision making process regarding to agricultural productivity is very limited. The factors like cultural values, personal ego, male dominance, social pressures, mobility problems, physical and social security are ground problems of females in decision making process. The final decision power on all issues lies with male household head. Therefore, it is recommended that labor intensive crops like vegetable farming, crop production technologies should be promoted in the area. Electronic media and NGOs’ counseling services will be useful in improving gender equality perceptions among males. Equal education and training opportunities should be provided to both males and females in order to improve the quality of farm operations and its recognition in male’s eyes.