مولانا شررؒ
عین اس وقت جب ہم اردو رسالوں کی تاریخ پر ایک سرسری نظر ڈال رہے ہیں، اردو کا وہ سب سے پرانا رسالہ اور اس کا وہ اڈیٹر یاد آتا ہے جس نے سال کے آخری مہینہ کی آخری تاریخوں میں ہماری دنیا کو الوداع کہا، یعنی مولانا عبدالحلیمؔ شرر صاحب لکھنوی، اڈیٹر دل گداز، مولانا ہمارے انشاء پردازوں میں سب سے پرانے انشاء پرداز تھے، اکہتر (۷۱) برس کی عمر میں بعارضۂ فالج وفات پائی، مرحوم نے اپنی عزت اور شہرت تنہا خود اپنے قلم سے حاصل کی تھی، وہ اپنی شہرت کے لئے کسی نامور ہستی سے انتساب کے ممنون نہ تھے، انہوں نے اپنے تمام معاصرین میں سب سے زیادہ اپنی زبان کی خدمت کی فرصت پائی، ہمارے خیال میں ۱۸۸۲ء سے انہوں نے اپنے کام کا آغاز کیا اور جو اخیر زمانۂ وفات دسمبر ۱۹۲۶ء تک قائم رہا، بیچ بیچ میں کبھی کبھی حیدرآباد کے قیام کی مصروفیتیں پیش آجاتی تھیں، تاہم ان کا تسلسل کبھی ٹوٹنے نہیں پایا، ۴۶ برس کا عہد خدمت ان کے کسی معاصر کو میسر نہیں آیا، پھر ان کی ادبی اور علمی خدمات کی گوناگونی اور کثرت بھی ان کا خاص امتیاز ہے اور یہ کہنا بھی سچ ہے کہ انہیں کی تصنیفات نے اردو میں سینکڑوں انشاء پرداز پیدا کئے اور ملک میں تاریخ کا مذاق پیدا کیا اور سنجیدہ تصنیفات کے لئے حسن قبول کا راستہ صاف کیا۔
خاکسار کو مولانا کا پہلا شرف نیاز ۱۹۰۴ء میں حاصل ہوا اور یاد آتا ہے کہ وہ اس وقت حیدرآباد سے واپس آئے تھے اور اتحاد اور پردۂ عصمت نکالنا شروع کیا تھا، وہ عربی زبان کے مستند عالم تھے، بچپن میں وہ اپنے نانا کے ساتھ واجد علی شاہ کے مٹیابرج میں رہے تھے اور اس طرح جب ہوش سنبھالا، تو اپنے کو سخنورانِ اردو...
Islamic Studies as a discipline in Nigerian Universities was introduced to provide training and the dissemination and promotion of Knowledge of Islam in particular and Islamic culture in general. The discipline is designed to pursue the development of Muslims through inculcation of Islamic values, norms and principles, without which the goal of ideological, moral, intellectual and economic development of any Muslim Nation may not be achieved. The programme seeks to make students appreciate the Qur’an and Hadith of the Prophet (S.A.W) as the two fountain heads on which Islam is based. The curriculum is structured to produce qualified intellectuals, professionals and scholars by integrating the articles of faith (Iman), qualities of knowledge, (Ilm) and good character (Akhlaq) to serve as agents of comprehensive, balanced and sustainable development. It focuses on developing practical solutions through research on contemporary problems of Nigerian Muslim society in particular and the Muslim world in general. This paper is going to discuss on the teaching methodologies for Islamic studies in the Nigerian Universities. A suitable teaching method is very important in helping to achieve desired objectives and behavioral outcome expected on the learners. The research Methodology to be adopted in conducting this research is analytical methods by studying facts and information on research methodologies used for teaching Islamic studies in Nigerian Universities and analyses them to make a critical evaluation.
Academic performance is the functioning of students at school. A high quality functioning leads to educational success and contribute in rising the literacy rate of the country. Pakistan with a literacy rate of 52% is ranked very lower globally. Pakistan is ranked at 136th position in global human development index. This study has identified the role of cultural capital in the way of educational attainment. The main objective was to assess the effects of cultural capital on academic performance of students. A cross sectional study was conducted in the rural and urban areas of district Faisalabad and Lahore. A random sample of 600 students was taken to assess the research objectives. Mother’s education, parent’s interest in the academic activities of their children, reading activities of both parent and children were found highly significant in explaining dependent variable which is academic performance of children. It is suggested that a focus should be given on female education at governmental level. Media campaigns should be launched to motivate parents regarding taking interest in their children education. Emphasis on early child hood education by Government is also recommended so that the pre requisites of schools can be learned and children don’t find their schools alien places due to the cultural difference between home and school