سلطان کھاروی دی غزل گوئی وچ حقیقت پسندی
سلطان کھاروی پنجابی غزل دے مان یو گ کوی نیں ۔غزل خو ب لکھدے ہن جیہدے وچ سوہنا لہجہ ،سوہنے شبداں دی ورتوں ،قدراں دی ٹٹ بھج،لفظی تے شعری تصویراں موجود نیں۔اوہناں دی غزل گوئی دی وڈی خوبی حیاتی نوں اوس دے اصل روپ وچ بیان کر نا اے۔کیوں جے اوہ حیاتی دیاں اٹل سچائیاں تے حقیقتاں نو ں بھلی بھانت جانو نیں ۔ایس لئی کوتا راہیں ایس نوں بیان کر کے منکھتا نوں سوچن دی دعوت دیندے نیں ۔اوہناں دی اجیہی کوتا وچ اک ترکھی چھبن اے جیہڑی جذبیاں نوں ٹنبدی تے منکھی سوچاں وچ بھرتو پا دیندی اے ۔ آپ نے حیاتی دیاں حقیقتاں نوں جیویں کوتا وچ روپ مان کیتا اے اوس دا اویروا انج اے ۔
دنیا دی سب توں وڈی حقیقت اے کہ منکھ ربی بھیال لئی تھا ں تھاں متھے ٹیک دا اے تے جنگل بیلے وی کھچدا اے ۔پر رب اوس نوں نئیں ملدا ۔اوہ رب نوں تلاش تاں ضرور کر دا اے پر اپنے من نوں دنیا داری تو ں پاک نہیں کر دا ۔بغض تے حسد ورگے سماجک کوجھ من وچوں نہیں کڈھدا۔
ہووے ذہن جے صاف کدورتاں توں واجاں آوندیاں گھڑ دیاں مورتاں توں
اوئے بندیا! رب پچھاننے لئی حسد بغض جنگال وی کھروچنا سی(۱)
جنگل بیلے دا پندھ مکاونا پیندا اے ۔مورتیاں نوں من وچوں کڈھنا پیندا اے ۔کعبے والا تاں من دے اندر وسدا اے ۔
جنگل بیلے بھال مکائو کدھرے اوہ مستور نہیں
مورتیاں نوں دل وچوں کڈھو کعبے والا دور نہیں
(۲)
Islam is a natural and complete code of life for human being. Among the basic sources of Islamic teachings, The Holy Quran is the first and fundamental source. In the field of Islamic studies, Quran discipline has many branches and sub disciplines which assist us to understand the Quran, these sub-disciplines are called “Ulum Al Quran”. “Ulum Al Quran” are divided in hundreds types and Ilm Asbab Al Nuzul” is a very important among these types. The importance of this ilm can be gauged that the scholars and Interpreter of The Holy Quran have written separate books with respect of this ilm. We can see that after Allama Wahidi, Allama Jalaluddin Suyuti has also compiled a value able book named: "لباب النقول فی اسباب النزول"“Libab Al Nuqul Fi Asbab Al Nuzul” on this Ilm. In this article will try to find out and explain the methodology of Allama Jalaluddin Suyuti in his basic and majestic book with narration of its value ability, popularity and necessary introduction.
The study was designed to investigate the Areas for Professional Development of public sector Teachers at Primary school level in District Peshawar, Khyber Pakhtunkhwa. The Purpose of this study was to evaluate the teachers’ performance in those Areas and National Professional Standards which are directly related to the class room practices and its main focus was to identify the areas where professional development of the teachers is needed. The main objectives of thestudy were; To critically evaluate the teaching Performance of public sector teachers at boys’ primary school level at Urban and Rural areas in district Peshawar; To evaluate the teachers teaching in light of National Professional Standards; To appraise the teachers’ teaching in light of the prescribed Areas of Instruction for 2006 curriculum; To compare the performance of the selected eight circles of District Peshawar; To identify the areas where professional development of the teachers is needed. For data collection an observational rubric with a four point coded rating scale was developed. Data was collected from 360 teachers of 120 schools of the total population 3465. The collected data was analyzed with the help of software SPSS version 16. The analysis of various levels indicated that maximum numbers of teachers were at level-4 (unsatisfactory) i.e more than 60% of the total teachers observed. The study recommended that Education department chalk out a wide-ranging plan for the training on all standards. Implementable training policy was recommended to frame all types of training programs. As a collaborative approach a four tier model, for continuing professional development, was recommended. Along with such other recommendations, a Teacher Performance Management Wing (TPMW) was also recommended to be established to appraise and supervise the instructional process.