والدین کی عظمت
نحمدہ ونصلی علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
معزز اسا تذہ کرام اور میرے ہم مکتب ساتھیو!
آج مجھے جس موضوع پر گفتگو کرنی ہے وہ ہے’’عظمت ِوالدین‘‘
صاحب ِصد ر!
والدین ایک عظیم نعمت ہیں ، ان کا وجود مسعود رحمت ہی رحمت ہے۔ ان کی موجودگی اولاد کے لیے باعث ِبرکت ہے، ان کی رضاء میں اللہ کی رضا ہے، ان کی ناراضی میں خدا کی ناراضی ہے۔ حدیث پاک میں ہے کہ جس نے یہ دیکھنا ہو کہ مجھ پر اللہ تعالیٰ راضی ہے یا ناراض تو وہ اپنے والدین کا چہرہ دیکھ لے اگر والدین خوش ہیں تو رب تعالیٰ بھی خوش ہے اگر والدین ناراض ہیں تو رب تعالیٰ بھی ناراض ہے۔
صدرِمحترم!
قرآنِ پاک میں نصِّ قطعی سے ثابت ہے کہ اپنے والدین کے ساتھ بھلائی کرو، ان کا احترام کرو، اُن کے ساتھ اچھے طریقے سے گفتگو کرو، ان کو اُف تک نہ کہو ، والدین ایک ایسی ہستی ہیں کہ یہ اولاد کا کبھی بھی بُر انہیں سوچتے ،ان کے لیے مشکلات برداشت کرتے ہیں، پریشانیوں کو سینے سے لگاتے ہیں، اُن کی اعلیٰ تعلیم وتربیت کا انتظام کرتے ہیں۔
صدرِذی وقار!
والدین کے چہرہ کو دیکھنا ایک عبادت ہے اللہ تعالیٰ مقبول حج کا ثواب عطا فرماتا ہے۔ حدیث پاکؐ میں ہے کہ کسی شخص نے پوچھا کہ مجھ پر سب سے زیادہ حق کس کا ہے آپؐ نے فرمایا کہ تیری ماں ، پھر پوچھا گیا آپؐ نے فرمایا کہ تیری ماں، پھر پوچھا تو آپؐ نے فرمایا کہ تیراباپ۔
معزز سامعین!
ماں کے بارے میں کہا گیا کہ’’ جنت ماں کے قدموں کے نیچے ہے‘‘ ماں ایک ایسی نعمت غیر مترقبہ ہے کہ جس کا بدل دنیا میں ناممکن ہے۔ ماں آنکھوں کو...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh reinokulasi jamur dan bakteri pada Tithonia sebagai pagar lorong dalam memperbaiki sifat fisika tanah. Metoda yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) dengan 3 kelompok. Hasil penelitian di uji secara statistik dengan uji F, bila berbeda nyata dilanjutkan dengan uji Beda Nyata Jujur (BNJ) pada taraf 5 %. Adapun perlakuan di lapangan yaitu: A = Kontrol (titonia tanpa perlakuan mikroba), B = Mikoriza (campuran) + Azospirillum + Azotobakter, C = Tanpa pagar lorong titonia, D = Mikoriza (campuran) + JPF, E = Mikoriza (campuran) + BPF, F = Mikoriza (campuran) + BPF + JPF. Percobaan menggunakan 6 perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa titonia sebagai pagar lorong yang direinokulasi dengan gabungan mikoriza + Jamur Pelarut Fosfat mempunyai kemampuan terbesar dalam mengurangi aliran permukaan sekitar 165.2 m3/ha (73.86 %) dan tanah tererosi sebanyak 0.81 ton/ha (82.65 %). Sedangkan Berat volume tanah tertinggi diperlihatan oleh perlakuan C (tanpa pagar lorong titonia) sebesar 0.83 g/cm3 dan yang terendah pada perlakuan D (mikoriza + JPF) sebesar 0.72 g/cm3.
This study was conducted to critically analyze the development of female education at Secondary School level in the pro\''cnance of Sindh from 1947 to 1990. The parameters of development used for analysis are increase in the number of schools, enrollment of students, number of trained teachers, availability of in service training for teachers, physical condition of school buildings, provision of science laboratories and equipment, availability of libraries and books, provision of vocational and technical education. conveyance facilities, residential facilities for oul orma students, and provision for co-curricular activities. Survey research method was used in the study 10 collect data, get information and critical views and opinions from a sample of Teachers, Students and District Education Officers of all the 19 districts of the province of Sindh. The tools of the survey rescarch used were open and closc ended questionnaires, interviews, factual infonnation obtained from the official documents of the Directorate of education, and personal visits to the schools by the researcher. The findings of the research study show, that there were only 5 secondary schools for girls in the province in 1947. This number increased to 366 in 1990, out of these 304 are in urban areas as compared to only 62 in rural areas. The number of girl students in these school in 1990 was 11392 in rural schools and 187036 in urban areas. The study also points to the fact that there is a provision of one trained teacher for an average of 26 students. This presents an encouraging picture. However there are more trained teachers working in urban area schools than in rural areas secondary schools. Majority of the teachers agreed that due to the de\"elopmental disparities between rural and urban areas in the province they arc not willing to work in rural area schools some of which even lack medical facilities, clear water and means of transportation. Majority of the schools working in rural areas do nOI offer science and Agro-technicai subjects making it impossible for the female students of these localities to avail of the facilities. This research study confirms that the tradition of having only literacy oriented type general education imparting secondary schools and administrator structural system has been so strong thaI nol much could be achieved from the reforms and invocations introduced by the government from time to time. Much of the schemes failed becausc they could not be implemented in true sense due to the unwillingness of Ihe administrators or lack of enthusiasm on the part of teachers, parents, or member local community. As such the targets for quantitative and qualitative development of female secondary education from 1947 to 1990 could not be achieved in full.