آہ!مولانا سید ابوالاعلیٰ مودودی
موت وحیات قانون فطرت ہے، جو اس دنیا میں آیاہے اسے ایک دم جانا ضرور ہے، لیکن بعض شخصیتیں ایسی ہوتی ہیں کہ جب وہ اس جہان آب وگل سے رخصت ہوکرعالم آخرت کی طرف پرواز کرتی ہیں توایسا محسوس ہوتاہے کہ قلب و دماغ کی دنیا میں ایک زلزلہ ساآگیاہے اورخرمن ہوش وحواس پربجلی گرپڑتی ہے، اس زلزلہ اورصاعقہ فگنی کااحساس مقید اور محدود نہیں ہوتا بلکہ عالمگیر ہوتاہے اور اس کی شدت اورکرب مشرق ومغرب اورشمال وجنوب میں یکساں محسوس ہوتا ہے، یہی وہ شخصیتیں ہوتی ہیں جن کی وفات پرنطق ربانی کے لفظوں میں زمین وآسمان روتے ہیں اوران کی موت عربی کے اس شعر کامصداق ہوتی ہے:
وماکان قیس ھلکہ ھلک واحد
ولکنہ بنیان قوم تھدما
اس میں کوئی شبہ نہیں ہوسکتا کہ مولانا سید ابوالاعلیٰ مودودی کی وفات ایسی ہی ایک شخصیت کی وفات ہے۔
اب سے ساٹھ اکسٹھ برس پہلے کون کہہ سکتا تھا کہ جس سبزہ آغاز نوجوان نے اپنے والد ماجد کی ناگہانی وفات کے باعث معاشی ضرورت سے مجبور ہوکر اور اپنی تعلیم کوادھورا چھوڑ کر تاج(جبل پور)اورمسلم والجمعیت(دہلی)کی ایڈیٹری کو قبول کیا تھا، وہ ایک روزعالم اسلام کے افق پر آفتاب بن کرچمکنے اور ملت بیضا کی ایک نامور و عظیم تر شخصیت بننے والاہے لیکن موخرٔ الذکر اخبار کی ایڈیٹری (از۱۹۲۵ء تا۱۹۲۸ء)کے زمانہ میں ہی بعض مضامین اور خصوصاً ’’الجہاد فی الاسلام‘‘جواس نوجوان ایڈیٹر کے قلم سے نکلے وہ زبان و بیان اورحقائق و مطالب کے اعتبار سے اس درجہ موثر اورجاذب توجہ تھے کہ غیر منقسم ہندوستان کے ارباب فکر ونظر کی زبان بیساختہ نواسنج تحسین وآفریں ہوگئی اور دوراندیش نگاہوں نے تاڑ لیا کہ جرنلزم کے آسمان پرجو آج ہلال نوبن کر نمودار ہواہے وہ کل علم وتحقیق کے افق پرماہ کامل کی صورت میں جلوہ گر ہوگا۔
جیسا کہ...
Extremism is a challenge facing the societies both on secular and religious level, which has damaged the society with disrupting peace and creating caos in the world. There is a dire need of an academic discussion regarding the various aspects of the issue in Islamic and social perspectives. This is an attempt to realize the sensitivity of the subject and providing a balanced approached in the light of Islamic teachings. This article draws attention of the concerned authorities to play their role for the stoppage of blasphemous activities by implementation of the existing law and its development by determining the punishment against false accusation. The article also explains that what Islam expects from the Muslims and guides them in expressing their feelings and showing their attitudes, behavior and fixing their responsibilities regarding the issue with true Islamic spirit. The article draws the attention of the non-Muslim countries and communities as well to display impartiality, truth and realistic attitude and appropriate legislation by considering the blasphemous activities as a heinous crime.
The study investigated the psychosocial determinants of high and low academic achievers. A small random sample of high and low academic achievers was compared on intelligence to confirm that no significant differences exist in the intellectual ability of high and low academic achievers. Data of the main study was drawn from 187 B.Sc. academic achievers with a distribution of 126 high and 61 low achievers of three successive academic sessions from public university. Independent group research design was used. Purposive sampling technique was used for the collection of data. All the respondents were contacted twice to control the elements which could affect their responses. Statistical analysis was carried out through SPSS Program. Results indicated that high academic achievers have more clarity about their future goals and are less likely to attend tuitions than low academic achievers. However, results showed no significant differences in their family variables. t-test analysis indicated that high academic achievers have significantly effective study orientation, high achievement motivation, low test anxiety, high self-esteem and were high in internal academic locus of control than low academic achievers. Correlation analysis showed a significant positive correlation between academic achievement, study orientation, achievement motivation, and self-esteem. Step-wise regression analysis indicated study orientation followed by the achievement motivation as the best predictor of academic achievement. vi Gender differences for high academic achievers were observed in test anxiety and academic locus of control whereas in case of low academic achievers significant gender differences were found in study orientation, achievement motivation and test anxiety. The study has identified the psychosocial determinants of high and low academic achievers. Results of the study have important implications for policy makers and educationists to improve academic achievement.