مولانا محمد اکبر ندوی
(پروفیسر مسعود حسن)
یہ خبر انتہائی افسوس کے ساتھی سنی جائے گی کہ مولانا محمد اکبر ندوی سابق ریڈر شعبہ عربی و فارسی کلکتہ یونیورسٹی ۱۵؍ رمضان المبارک ۱۴۰۰ھ کو صبح کے وقت ۳۰:۹ بجے اس دار فانی سے عالم جاودانی کو سدھارے۔ اناﷲ وَانا اِلیہ رَاجعُون۔ ان کی وفات سے مغربی بنگال میں عربی زبان کے ایک ممتاز ادیب ایک مستند عالم دین اور استادوں کے استاد کی جگہ خالی ہوگئی۔ راقم الحروف کے لیے ذاتی طور پر یہ حادثہ ایک بہت بڑا سانحہ ہے کیونکہ ان کی موت کے بعد اس کے اساتذہ میں اب کوئی زندہ نہیں رہا۔ اس کے مدرسہ، اسکول کالج اور یونیورسٹی کے استاد سب کے سب اﷲ کو پیارے ہوگئے۔ اس کی علمی رہنمائی کے لئے ایک آخری شمع رہ گئی تھی، موت نے اسے بھی چھین لیا۔
مولانا محمد اکبر ندوی کا وطن مالوف ناگپور تھا۔ مگر عرصہ سے ترک وطن کرکے کلکتے میں مقیم تھے۔ ان کی اعلیٰ تعلیم دارالعلوم ندوۃ العلماء میں ہوئی تھی، وہ مولانا مسعود عالم ندوی مرحوم کے ہم جماعت تھے، طالب علمی کے زمانے میں ان کی عربی خطابت اور عربی انشاء ندوہ میں مشہور تھی۔ فرماتے تھے کہ طلبہ کے ایک جلسے میں ان کی ایک عربی تقریر علامہ سید سلیمان ندویؒ کو اس قدر پسند آئی کہ انھوں نے جیب خاص سے انعام مرحمت فرمایا۔ عربی انشاء پردازی میں مسعود عالم صاحب سے ٹکر ہوتی تھی، ندوہ سے فراغت پاکر کلکتہ آگئے، اور اسلامیہ کالج سے بی۔ اے کیا۔ پھر کلکتہ یونیورسٹی سے عربی اور فارسی دونوں میں ایم اے کی ڈگری لی، اور ڈاکٹر محمد زبیر صدیقی مرحوم کے ارشد تلامذہ میں شمار ہونے لگے۔
مشرقی بنگال کے ایک بڑے کالج میں ایک بڑی اونچی جگہ ملی اور بڑی خوشامدیں ہوئیں، مگر اپنے استاد...
The learning process in the Palu State Islamic Education Madrasah has run as it should, although in terms of strategies, methods, and learning media used varies according to the conditions, both the material and the condition of the students, and the ability of the teacher itself is different from one another. Blended learning based learning at the Palu Model State Islamic Education Madrasah is considered effective and efficient because teachers are not preoccupied with making material designs, simply accessing the internet is needed including practice in the form of videos so that it will facilitate teachers, both in terms of time, effort and cost. The challenge of blended learning is that teachers are required to be more creative and able to use internet networks. While the opportunity is the Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu already equipped with network facilities and infrastructure that can support blended learning.
The purpose of human life is to serve Allah Almighty. To remind him of this purpose Allah Almighty has sent Prophets with guidance from time to time. The main objective of the messengers was the character building of human being. As society progressed materialistically, it suffered from a gradual moral degradation, being inflicted by verities of evils and crimes. To address these problems, the revealed books and scriptures contained different methodologies in which storytelling method was also was adopted for its effective and convincing impact on human. Therefore, the study of the above-mentioned method in revealed books is crucial to address the moral and ethical deficiencies of the contemporary societies. This research is comprised of three chapters. The first chapter deals with the comparative and analytical study of the methodology of storytelling in the context of the Quran and Bible (Old Testament). The second chapter discusses the stories of the Quran and Bible in the perspective of of the prevention of unethical behaviour and attitude at individual, familial and societal level. The third chapter examines the stories of the Quran and Bible in the perspective of the promotion of ethical behaviour and attitude at individual, familial and societal level. The study reveals that the Qur'anic stories are not solely meant for storytelling rather, they have a moralistic purpose. On the contrary, Bible contains stories focusing more on historical perspective.
Similarly, all the moral teachings present in the Bible are presented in the Quran while the case is not same otherwise. Moreover, there is no contradiction in the Quranic stories while on the other hand, there are contradictions between biblical stories and teachings.