عشق پیچہ سیالکوٹی(۱۸۹۵۔۱۸۰۱) عشق پیچہ تخلص ہے کہیں پیچہ بھی لاتے ہیں۔ فرید لاہوری کے شاگرد ہیں۔ ان کا قلمی دیوان ذخیرہ شیرانی پنجاب یونیورسٹی میں محفوظ ہے جس میں غزلیات کے علاوہ ایک وا سوخت‘ چند مناقب‘ مخمس اور رباعیات شامل ہیں۔
حافظ محمود شیرانی عشق پیچہ کے بارے میں یوں رقمطراز ہیں:
عشق پیچہ کے ہاں اگرچہ کوئی جدت اور بلند خیالی نظر نہیں آتی اور زبان کے عیب بھی پائے جاتے ہیں تاہم وہ اس دبستان کے جو دہلی اور لکھنؤ کے نام سے مشہور ہے ،ایک کامیاب مقلد ہیں۔ (۱۸)
عشق پیچہ کی شاعری میں زبان کے عیب ہونے کے باوجود شاعرانہ تعلّیٰ ،تلمیحات و محاورات کا استعمال جا بجا نظر آتا ہے۔ اس حوالے سے اشعار ملاحظہ ہوں:
پری زادوں کو حرزِ جاں ہے مطلع میرے دیواں کا ہر اک نقطہ ہے میرے شعر میں خاتم سلیماں کا
لکھوں مضمون اگر میں اوس پہ اوس زلف پریشاں کا نہو شیرازہ روز حشر تک بھی میرے دیواں کا (۱۹)
لکھوں اس پر اگر وصف عیانِ جانِ جاناں کا بیاض چشم عنقا ہر ورق ہو میرے دیواں کا
یہ رویا میں کہ پائی ہو گئی سب آبرو میری خیال آیا جو کچھ بہتے ہوئے چاہِ زنخداں کا
یہی ہے عشق پیچہ روز و شب اب التجا حق سے الجھ جاوے نہ ہرگز دل کسی انساں سے انساں کا (۲۰)
روایتی اردو شاعری کا محبوب اپنے عاشق پرظلم و رستم کرتا رہا ہے۔ محبوب کی اپنے عاشق کا فریفتہ کرنے کے لیے مکارانہ چالیں بھی کلاسیکی اردو شاعری کا حصہ رہی ہیں۔ عشقِ مجازی روایتی شاعری کا ایک بڑا موضوع رہا ہے۔ عشق پیچہ نے بھی روایتی شعر کہے ہیں اس حوالے سے اشعار ملاحظہ ہوں:
طائر دل کو ملا دانہ سے صدمہ جال کا دھیان جب آیا پسِ مرگ اوس کی ترچھی چال کا
...
Islam is the complete code of life. The Prophet (PBUH) and his companions made every effort to safeguard it. They handed it over in fully preserved form without any flaw to their true followers. However, adversaries of Islam have been trying to find faults with safety of Quran and the life of Prophet (PBUH). Orientalists are among them. Orientalists are those non-Muslim scholars, who do their research about Muslim’s beliefs, culture and values. Their purpose is to double edge. First to create doubts in the minds of Muslims regarding their religion. Secondly to marsh hated in the hearts and minds of non-believers. This is why these prejudiced scholars criticize Quran and the personal life of Prophet (PBUH). In the following discussion we have analyzed these objections in detail regarding the safeguard of the Holy Quran during the time of Muhammad (PBUH).
The primary purpose of this study was to understand how teachers develop and work as agents of change. The particular aim was to understand the impact of SST program on teachers' classroom practices. An attempt has been made to explore how extensive in-service teacher development programs have an impact on teachers' classroom practices. The study documents the cases of two secondary teachers (who have attended the SST program) from two different contexts (government and private schools). The research draws on qualitative data from sources such as semi-structured interviews, classroom observations and document analysis. The teachers (SSTs), head teachers, fellow teachers, SSTs' students, the course coordinator, and the PDT who was involved in the SST program were interviewed. A number of lessons of both the teachers (SSTs) were observed. Although the study is based on the analysis of only two cases, it provides some insight into the process of teacher development. The SST program has a great impact on teachers' classroom practices. Positive changes were noted in SSTs' classroom practices. However, there is still need for further AKU-IED based support. Moreover, it is necessary to build a school culture and structure that is conducive for the sustainability of the innovation. The study suggests that a professionally trained teacher cannot bring change without a support system. The study also revealed that there was a lesser impact on government school teacher's classroom practices, as compared to the private school teacher, because of a number of factors. In brief, this study reveals that any professional development is not an isolated station in an individual's intellectual journey, but rather a gradual process. The study has also made some recommendations for the schools and for AKU- IED for the improvement of teacher education programs.