قرۃ العین حیدر
اردو کی مشہور ادیبہ اور رجحان ساز افسانہ و ناول نگار محترمہ قرۃالعین حیدر ۲۱؍ اگست ۲۰۰۷ء کو انتقال کرگئیں، ان کی پیدائش ۲۶؍ جنوری ۱۹۲۶ء کو علی گڑھ میں ہوئی تھی جہاں ان کے والد سید سجاد حیدر یلدرم مسلم یونیورسٹی میں رجسٹرار تھے، مگر ان کی تعلیم لکھنو کے کرامت حسین گرلس کالج، آئی۔ٹی کالج اور لکھنو یونیورسٹی میں ہوئی تھی۔
قرۃالعین کے والد اور والدہ نذر سجاد حیدر بھی اردو کے بڑے انشا پرداز تھے، جن کی روایت کو قرۃالعین نے بہت آگے بڑھایا، انہوں نے کم سنی ہی سے لکھنا شروع کیا تھا اور ناول، ناولٹ، افسانے، رپورتاژ، سفر نامے سب میں اپنے جوہر دکھائے، انہیں اردو ادب کی ورجینا وولف کہا جاتا ہے۔
ادبی دنیا میں ان کو جو شہرت و مقبولیت نصیب ہوئی وہ کم لوگوں کو ملی، بعض رسالوں نے ان کی زندگی ہی میں ان کے گوشے نکالے تھے، انہوں نے ایک اچھی اور کامیاب مترجم کی حیثیت سے بھی شہرت حاصل کی، کئی کتابوں کے اردو سے انگریزی میں اور انگریزی سے اردو میں ترجمے کئے، ہنری جیمز کے ناول ’’پورٹریٹ آف اے لیڈی‘‘ کا ترجمہ ’’ہمیں چراغ، ہمیں پروانے‘‘ کے نام سے کیا تھا، شروع میں ان کا تعلق انگریزی صحافت سے بھی رہا، انہوں نے بی بی سی سے براڈکاسٹ کے فرائض بھی انجام دیے۔
قرۃالعین کے ناولوں میں آگ کا دریا، آخر شب کے ہم سفر، کا رجہاں دراز ہے، میرے بھی صنم خانے، چاندنی بیگم، سفینہ غم دل، گردش رنگ چمن اور افسانوی مجموعوں میں پت جھڑ کی آواز، ستاروں سے آگے اور شیشے کا گھر وغیرہ ہیں، آگ کا دریا اور آخر شب کے ہم سفر کو اردو ادب کا شاہ کار خیال کیا جاتا ہے۔
تقسیم ہند کے بعد قرۃالعین اپنے خاندان کے ساتھ پاکستان چلی گئی تھیں...
Islam teaches its follower purification in every walk of life, be itassociated with creed, character, worship or economic activities; it is advised that they should avoid contaminated substance. Unlawful income (Maal-eHaram) is also prohibited by sharia to be earned or kept in custody; . However types of unlawful income are more than few, for instance riba, robbery, bribery etc and Sharia scholars have different views about each one of them, similarly opinions of sharia scholars are also different on profit earned on the lawful investment of unlawful income. In this paper, sharia guidelines regarding lawful and unlawful income is presented, different types of unlawful income and views of sharia scholars regarding the income and profit earnedfrom the investment of the same are mentioned with arguments, in the end suggestions are given in light of present era regarding each type of unlawful income.
In Sindh, girls' minimum participation in basic education is associated with a number of impeding factors which range from lack of resources to parents' negative attitude towards female education. Many initiatives have been taken for improving female literacy in the country, but no fruitful outcomes have been achieved so far. In the near past, Government of Pakistan started a national Adult Literacy Programme (ALP) in all over the country in order to achieve Education for All (EFA) goals, with an assumption that the ALP might have allowed the participants to revisit their views about female education, the study was designed to explore how these participants of an ALP in district Matiari viewed the need and value of female education, resulting from their firsthand experience of getting education. The study design was guided by qualitative research. The research site was two villages of a union council in district Matiari where people had recently completed their 5-month duration adult literacy course in a national level ALP. The primary participants included 8 participants; 4 males and 4 females from each village, while four teachers of the same centers (2 males and 2 females) participated in the study as secondary participants. The data was generated through focus group discussions and semi-structured interviews. The study found that the ALP had positive influence on the minds of the participants and they had started sending their children (particularly girls) to school. They had started taking interest in getting education themselves and also they viewed it pertinent for their children. The study recommends that the government, with collaboration with private/NGOs, can establish more schools for girls and provide them with basic resources. It may help reduce the dropout ratio and will encourage parents to send their girls to school.