مارماڈیوک پکھتال
مارماڈیوک پکھتال انگریزی کے بلند پایہ انشاء پرداز انگریز تھے، مدت تک مصر اور ترکی میں رہے تھے اور وہیں اسلام کے تاثرات نے ان کے دل میں گھر کیا تھا اور اسلام کے سچے پیرو ہوگئے تھے، ۱۹۲۰ء میں لندن میں ان سے جمعہ کی نماز میں اسلامی جماعت خانہ میں ملاقات ہوا کرتی تھی، وہ بالکل مسلمانوں کی طرح نماز پڑھا کرتے تھے، جماعت خانہ میں ان کی ترکی ٹوپی نماز کے لئے رکھی رہتی تھی، جس کو وہ نماز کے وقت پہن لیتے تھے، لارڈ کرومر کے زمانہ میں مصر میں تھے۔
ترکی اور رواں عربی زبان بولتے تھے اور جانتے تھے، ترکوں کی ہمدردی میں طرابلس کے زمانہ میں کچھ رسائل لکھے تھے، لندن میں ان سے گھنٹوں باتیں ہوا کرتی تھیں، اس کے بعد ہی وہ بمبئی کرانیکل کے ایڈیٹر ہوکر آگئے، چنانچہ وہاں بھی ان سے ملاقات ہوئی، پھر وہ حیدرآباد دکن چادر گھاٹ ہائی اسکول کے ہیڈماسٹر اور وہاں کی سول سروس کے اتالیق ہوگئے تھے، اس زمانہ میں جب حیدرآباد جانا ہوا، محبت سے مجھے اپنے یہاں بلاتے رہے، اسی زمانہ میں قرآن پاک کا ترجمہ شروع کیا، غالباً ۱۹۲۷ء میں مدراس میں جب ان سے ملاقات ہوئی تو اپنے انگریزی ترجمہ کا ذکر کیا، اور سورۂ مریم کا ترجمہ دیکھنے کو دیا، وہ کہتے تھے کہ مولوی محمد علی لاہوری کے غلط سلط ترجمہ کو انگریزوں کے ہاتھوں میں دے کر شرماتا ہوں اور جی چاہتا ہے کہ اس کا ایک آتشیں ترجمہ کروں جو دلوں کو گرما دے، چنانچہ حیدرآباد کی مالی امداد سے مصر جاکر اس ترجمہ کو پورا کیا اور چھپا اور یہ ان کا بڑا کارنامہ ہے، یہ وہ نومسلم انگریز تھے جو ایمان کے ساتھ عملاً نماز و روزہ کے پابند تھے، اﷲ تعالیٰ ان پر رحم و کرم فرمائے۔
Christianity is the religion from the Hazrat Essa (A.S) the Holy Prophet of Allah. Christians believe that Christianity is a perfect religion and this religion save them from hell, and this religion is revealed from Allah. Christian knows that their ideology based upon Hazrat Essa (A.S) and they relate themselves towards Hazrat Essa (A.S). Different books in different languages have written on the Christianity like English, Arabic, Persian and other languages there are many books written on Christianity in Pakistani national language Urdu and the books written in many languages have translated in Urdu. The analysis put forward on Christianity in Urdu written books, one thing is clear that which author writes a good, topic on Christianity and on the other hand by studying Christianity students and readers feel easy and will understand about these books easily and search the relevant material easily. This article shows the analytical study of books written on Christianity in Urdu and translation from other languages nominated Urdu books.
This study presents findings of a small-scale action research carried out in one of the private schools of Gilgit-Baltistan. The study was conducted in a chemistry classroom with Grade 9 students and the class teacher. The research explored how practical work, in Grade 9 chemistry facilitates students' conceptual understanding of the selected concepts (States of Matter). The study was conducted over five weeks in two cycles. In the reconnaissance stage, two classes were observed, a pre-test, a focused group interview of six students and an interview of the teacher was taken. In cycles 1 and 2, the chemistry teacher and I planned and taught six lessons using this strategy. Data was collected through classroom observations, interviews and pre and post-test. The findings of the study revealed that students started getting familiarized with practical work; as a result there was a shift from a teacher directed class to a student led class. In the teacher directed class, the students did practical work according to the teachers' instructions. However, at the end of the 6th lessons, students developed the process skills i.e. investigated the topic, observed the process accurately, collected the data, and drew conclusions. The findings of the study also showed a considerable progression in terms of a shift from individual work to Collaborative work, resulting in confidence building and a shift from memorizing to engaging in practical science. Moreover, the significant difference (p < 0.001) in paired sample t-test showed a positive impact of the intervention on students learning. The study highlighted time, teacher and students' misconceptions, lack of laboratory resources, space, and students' lack of self-confidence as challenges in implementing practical work in the classroom. However, cognizant to its significance the study has implications for school in terms of students' better learning and effective teaching. Therefore, schools need to relook its method of teaching from theory to practices and teacher need to change their theoretical based teaching to practical based teaching.