ڈاکٹر ابرار حسین
قارئین برہان کویہ خبر نہایت افسوس کے ساتھ سنائی جارہی ہے کہ پچھلے مہینے جولائی کی بارہ تاریخ کودوپہر کے قریب برہان کے مدیراعلیٰ برادر عزیز مولانا سعید احمد کے والد ماجد جناب ڈاکٹر ابرار حسین صاحب قبلہ مراد آباد میں رحلت فرماگئے۔انا ﷲ وانالیہ راجعون۔
مرحوم نہ صرف یہ کہ ایک کامیاب اورنامور ڈاکٹر تھے بلکہ بہت سے غیر معمولی اوصاف کی وجہ سے اکابر کی یادگار سمجھے جاتے تھے۔ مولانا سعید احمد کے تعلق سے وہ مجھے بھی اپنی اولاد کی طرح جانتے تھے اوراس تقریب سے مجھے بہت قریب سے ان کی زندگی کوپڑھنے کوموقع ملا، اوّل درجے کے متبع شریعت، راسخ العقیدہ ، فرائض وواجبات ہی کے نہیں مستحبات وآداب تک کے پابند،بڑے فرض شناس اورعاشق رسول۔انقلاب ۴۷ء اوردہلی چھوڑ دینے کے بعد بھی تین چار دفعہ یہاں تشریف لائے،پیرانہ سالی اورانتہائی نقاہت کے باوجود اسی پہلی سی آن بان کے ساتھ پابند اوقات،ان کی خدمت میں بیٹھ کر ایسا محسوس ہوتاتھا کہ اباجی ؒکے پاس بیٹھا ہوا ہوں اُسی انداز کی محبت، اُسی طرح کی بزرگانہ شفقتیں، ان کودیکھ کر قلب میں عجیب طرح کاسکون محسوس ہوتاتھا،ہرضروری بات میں مجھ سے مشورہ لیتے اور اس کوغیر معمولی اہمیت دیتے تھے۔مرحوم کی زندہ جاوید یادگار خود ان کے اکلوتے صاحبزادے مولانا سعید احمد ہیں۔اﷲ تعالیٰ ان کے فیوض کو تا دیر قائم رکھے اور ایسی لائق وفائق اولاد ہرمسلمان کونصیب ہو۔
میں نے جناب ڈاکٹر صاحب قبلہ مرحوم کے ضروری حالاتِ زندگی معلوم کرنے کے لیے برادر عزیز کوخط لکھا،جواب میں ان کی جوتحریر آئی ہے اس کے اقتباسات یہاں درج کیے جاتے ہیں۔رحمہ اﷲ رحمۃ واسعۃ۔
’’ابا کی پیدائش بچھرایوں میں ہوئی، والد کا نام حکیم غلام نیاز تھا جو مرادآباد ضلع کے مشہور طبیب تھے۔ مڈل پاس کرکے نواب حسن پور کے ہاں اتالیق ہوگئے۔ مگر کچھ دنوں...
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa kelas IV SD Katolik Tebuk yang kurang memuaskan dimana hanya 18 orang mencapai nilai KKM 75. Hal ini dikarenakan dalam pembelajaran guru hanya memberikan pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah, demonstasi dan penguasaan saja sehingga tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati, mencari, serta menemukan konsep yang dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang meliputi aktivitas guru dan siswa yang diamati oleh guru pamong, (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model Scramble di kelas IV SD Katolik Tebuk. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode deskriptif kualitatif yang dilakukan dalam dua siklus pelaksanaan tindakan. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen tes tertulis dan pedoman observasi. Data-data penelitian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Scramble dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil pengamatan yang diperoleh pada tiap siklusnya. Pada siklus I, presentase ketuntasan aktivitas guru mencapai 80, 76%, presentase ketuntasan aktivitas siswa 67, 85% dan presentase ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 88, 18%. Data pada siklus II, presentase ketuntasan aktivitas guru mencapai 95, 19%, presentase ketuntasan aktivitas siswa mencapai 87, 5%, dan presentase ketuntasan hasil belajar Siswa mencapai 92, 72%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe scramble yang dilaksanakan dalam pembelajaran IPS meteri jenis-jenis pekerjaan dan kegiatan ekonomi dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas IV SD Katolik Tebuk.
This study uses deconstructive theoretical underpinning to debate the presence of an optimistic discourse contrary to the pessimistic discourse as stressed by the critics and researchers of Tennessee Williams. It is qualitative in nature and inductive method is employed to carry it out. Pessimistic discourse in the plays of Williams is crafted in such a way that it has to be decoded and deconstructed to make optimistic sense of them. The study explores optimism in the chaotic world portrayed in these plays. It proves that Williams’ art focuses on ceaseless struggle to bring order to chaos. Focusing on binary pairs of opposites like conscious/unconscious, fertility/sterility, hope/hopelessness, soul/body, self/other sanity/insanity, regeneration/degeneration, saviors/killers, reality/illusion etc. this study tries to uncover certain contradictions and instabilities in the plays of Williams. By deconstructing the warring forces of signification in these plays it searches optimism in the bleak situation of human life. If the individual is at war with the society, he is also at war with himself. He becomes a hero when he refuses the role of victim and tries to change the course of events with an act of rebellion. In his desire to become his own liberator, he tries to transform his world. The external forces pounce upon him to crush him but they fail before his insatiable desire for existence. In his struggle for a better world Williams’ protagonists sometime fail but such a failure becomes a blessing in disguise as it makes them better human beings with great knowledge of things around them. This is what brims the dramatic world of Williams with hope and expectancy. This study highlights the importance of determination in making the best of life in the worst situation. The agony of entrapment in the plays of Williams and self realization through the act of defiance to it, in fact, help us recognize our own humanity and our desire for a better world. Williams unveils the complex and unruly human feelings without ignoring their strength. The study critically evaluates the plays of Williams and claims that he is not a pessimist playwright because the saviors in his plays are more powerful than the killers. It explores how Williams seeks hope in creativity and regeneration in degeneration.