Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > Promoting Oral Communication in a Pakistani Efl Primary Classroom

Promoting Oral Communication in a Pakistani Efl Primary Classroom

Thesis Info

Author

Ghafoor, Abdul

Department

Institute for Educational Development, Karachi

Program

MEd

Institute

Aga Khan University

Institute Type

Private

City

Karachi

Province

Sindh

Country

Pakistan

Thesis Completing Year

1998

Thesis Completion Status

Completed

Subject

Education

Language

English

Added

2021-02-17 19:49:13

Modified

2024-03-24 20:25:49

ARI ID

1676727967507

Similar


The purpose of this study was to explore ways in which oral communication skills of grade V children in an English as a foreign language (EFL) class can be promoted. For an EFL learner, the acquisition of all four language skills is very important. Speaking is at the top and needs more effort on the part of the learner as well as the teacher. Usually in our Pakistani English language classrooms the teaching of speaking skills is not dealt with in an adequate manner. This is why our children in upper primary classes (class 5) lack speaking skills. In the primary schools EFL classroom, teachers rely on teaching in the Grammar Translation Method in which they translate and explain some grammatical rules to the learners. This didactic approach does not help the student to acquire oral communication skills. There are ways through which teachers in upper primary classes can promote students' oral communication abilities. Amongst a variety of modern approaches, the communicative language approach is regarded as effective in terms of better impact on students learning of oral communication. Thus this study attempted to examine the possibilities of how a communicative language teaching approach can work in a Pakistani EFL classroom. This study was conducted in one of the community based private schools in Karachi. The research took place in class 5 as a whole but attention was focused on a group of 4 children. For this study, the action research model was applied. The class teacher and myself (researcher) co-planned, taught and then reflected on the outcomes of the lessons. This study has come up with some findings which focus the baseses for a discussion of the possibilities and impact of an oral communication approach on students' oral communication skills. The findings also suggest some limitations which hinder the effective use of a communicative approach in an average Pakistani primary school EFL classroom.
Loading...

Similar Thesis

Showing 1 to 20 of 100 entries
TitleAuthorSupervisorDegreeInstitute
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MA
International Islamic University, Islamabad, Pakistan
MS
International Islamic University, Islamabad, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MS
NED University of Engineering & Technology, Karachi, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
Mphil
Quaid-i-Azam University, Islamabad, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
Mphil
Quaid-i-Azam University, Islamabad, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
PhD
The Islamia University of Bahawalpur, Bahawalpur, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
MEd
Aga Khan University, Karachi, Pakistan
TitleAuthorSupervisorDegreeInstitute
Showing 1 to 20 of 100 entries

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

الیکشن میں دھاندلی

الیکشن میں دھاندلی

                 جب سے ملک میں پارلیمانی انتخابات ہو رہے ہیں تب سے ہی پاکستان میں انتخابی دھاندلی بھی ہورہی ہے۔اب تک جتنے انتخابات ہو چکے ہیں اس میں سے کوئی بھی ایسا نہیں گزرا جب میں عوام کی رائے کو بدل دینے یا پھر طاقت کے زور پہ اقتدار حاصل کرلینے کا الزام نہ لگایاگیاہو۔ جب بھی انتخابات شروع ہوتے ہیں تو دھاندلی کے نت نئے طریقے بھی دریافت ہونا شروع ہوجاتے ہیں۔بات کبھی جیلش ووٹوں اور کبھی نتیجے کو بدل دینے پہ آکر ختم ہوجاتی،حد سے تجاویز تب کر تی جب قتل وغارت عام ہو جاتی۔پولنگ کا وقت ختم ہونے کے بعد بھی اپنی مرضی کے ووٹ یا مطلوبہ مقدار کے مطابق ووٹنگ کرلی جاتی ہے۔اسے ہم پری پولنگ دھاندلی کہتے ہیں۔یعنی پہلے سے ہی یہ طے کرلینا کسی صوبے کو کتنی نشستیں دی جائیں۔اس میں اس بات کو بھی مدنظر رکھا جاتاہے کہ کسی بھی صوبے کو ملنے والی نشستوں کی تعداد اس کی آبادی کے مطابق ہوتی ہے۔ کیونکہ اگر کہیں آبادی زیادہ ہیاور اسے کم بتایا جائے تواس طرح ضلع کی ووٹنگ کی قوت کو بھی کمزور ،طاقت وریا مضبوط دکھایا جاسکتا ہے۔اس لیے اس سے یہ نتیجہ نکلتاہے کہ جہاں بھی دھاندلی کی جاتی ہے وہ ہے جیری مینڈرنگ اس کا مطلب ہے کہ حلقہ بندیاں کرنا یعنی ایک فریق  جو بہت زیادہ لوگوں کی حمایت رکھتاہے۔اس کے باوجود بھی اسے دوسرے فریق کے مقابلے  میں نقصان اٹھانا پڑے۔اس سے دو بڑ ے مقاصد سامنے آتے ہیں ایک تو جب مخالفین کی حمایت  کم ہوجاتی ہے تو وو ٹر بھی ایک ہی ضلع تک خود کو محدود کرلیتے ہیں۔

                یہ سب سے براطریقہ کار ہوتا ہے کیونکہ یہ بنددروازوں کے پیچھے ہوتا ہے۔ اگر انصاف پسندی سے کام لیا جائے...

Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Kuliah Fisika Di Perguruan Tinggi

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran daring mata kuliah fisika di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan mengambil referensi dari beberapa jurnal dan sumber pustaka dengan pemaparan secara naratif untuk melihat efektifitas pembelajaran daring di perguruan tinggi. Sebagai pendidik, dosen memanfaatkan berbagai media pembelajaran dan aplikasi digital yang diharapkan dapat terintegrasi pada pengalaman belajar mahasiswa dan tetap mengacu pada capaian pembelajaran dalam rencana pembelajaran semester (RPS). Fisika merupakan salah satu mata kuliah wajib. Pembelajaran daring pada mata kuliah fisika di perguruan tinggi memang cukup baik, namun memiliki kendala terhadap pemahaman terhadap materi fisika yang diajarkan oleh dosen di antaranya pembelajaran yang diberikan lebih dominan teoritis dan kegiatan praktikum tidak optimal dilaksanakan. Sehingga efektivitas pembelajaran daring mata kuliah fisika di perguruan tinggi dapat dikategorikan cukup efektif karena hasilnya tidak optimal.

Antecedents of Individual Readiness for Change with the Moderating effect of Behavioral Resistance to Change in Software houses of Islamabad Pakistan

The aim of this study is to contribute to the growing research of meaningful individual readiness for change. These topics have attracted interest both in the academia and in the wider public during the last decades. This is due to a growing research in positive psychology and positive organizational scholarship and because increasingly many people want to experience their work as meaningful. My aim is to understand the sources of meaningful work and how do employees actively change themselves according to the rapidly changing environment so that their work to become more meaningful. The target group is software engineers (programmers and developers) working at software houses of Evacuee Trust Islamabad Pakistan. It is an interesting study target as there is no research of this profession and this level of employees related to meaningful work. The perspective of this study is individual readiness for change, and this study aims to understand how meaningful Leadership. Organizational commitment and organizational culture with the moderating effect of behavioral resistance to change are connected to employee readiness for change.