آج کا طالب علم غیر ذمہ دارہے
نحمدہ ونصلی علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
معزز اسا تذہ کرام اور میرے ہم مکتب ساتھیو!السلام علیکم ! آج مجھے جس موضوع پر گفتگو کرنی ہے وہ ہے:’’آج کا طالب علم غیر ذمہ دار ہے‘‘
جنابِ صدر!
آج کا طالب علم واقعی غیر ذمہ دار ہے، اس کی ہمہ وقت الیکٹرانک میڈیا کے ساتھ نشست ، پورا وقت غیر ضروری پروگرام کی سماعت، جملہ اوقات ضرور یہ کے ضیاع میں دلچسپی، یہ تمام امور اسی بات کے غماض ہیں کہ اس دور میں علم کے طالب غیر ذمہ دار ہیں۔
جنابِ والا!
تعلیم کے حصول میں چستی ،لگن اور دلچسپی انتہائی اہمیت کی حامل ہیں ، چاک وچوبند طالب علم حصول علم میں کوئی دقیقہ فروگذاشت نہیں کرتا۔ تساہل، غفلت، سستی اور کاہلی کے چیتھڑوں میں ملبوس نونہال کسی میدان میں بھی کار ہائے نمایاں سرانجام نہیں دے سکتا اور یہی خصلت ِقبیحہ اسے غیر ذمہ دار بناتی ہے۔
صدرِ ذی وقار!
آج کا طالب علم غیر ذمہ دار کیوں ہے، اس لیے کہ اسے وقت کی قدرنہیں ہے، اپنے عظیم لمحات زیست وہ لہو د لعب میں گزار دیتا ہے۔ وقت کا ضیاع اور اس عظیم نعمت کی بے قدری اس کی فطرت ثانیہ بن چکی ہے۔ وقت کی قدرنہ کرنے والانو نہال کبھی شجر سایہ دار نہیں بن سکتا اور ایسی چیز اس کے جسم و جان سے ذمہ داری کی قوت لایموت کوختم کردیتی ہے۔
محترم سامعین!
جدید سائنسی ایجاد موبائل کے غیر ضروری استعمال نے اس سے صفت ذمہ داری چھین لی ہے اور وہی ہمہ وقت اس ایجاد سے وابستہ رہنے کے باعث دیگر ضروری امور کی انجام دہی سے قاصر رہتا ہے، نیز اس میں مشغولیت کی بدولت اپنے وقت...
The Prophet Muhammad (SAW) was the most effective orator of all the times. He knew how to address the hearts, and thus he became the beloved one of the hearts. He first made himself loved, and then sought the ways to educate people. He used a style in his speeches that affected people and made them think, so he achieved permanent behavior change in people by means of the best educational methods. It is fact that in the present times those nations who give priorities to knowledge are ruling over the world in one way or the other way i.e militarily or economically. A very important questions strikes the minds that what is the importance of Duniavi(world) knowledge in Islam. Objectives of this study were to investigate the importance of duniavi(world) knowledge in the light of Quran and hadith and provide a guide line to our young generation for getting knowledge. There are many hadiths that encourage education and criticizes ignorance. Being a member of the Muslim nation it is our responsibility to train and guide our young generation for better future.
This study is an effort to contribute to understanding of the ongoing process of democratization in the Gulf region. The study explores the role played by the United States and its Civil Society in the process of democratization of the Gulf Countries, namely Bahrain, Kuwait, Oman, Qatar, Saudi Arabia, and the United Arab Emirates, during 2000 and 2008. Among the questions addressed in this study are (a) to what extent has the Bush Administration supported democratization in the Gulf region? (b) what role the nongovernmental American organizations have played in this regard? and (c) what is the official response of the Governments in the Gulf region to the U.S. demands for democratic change? Activities carried out by the American State and Civil Society that promote democratic values and strengthen democratic institutions have been examined. The study is an effort to examine what role the United States played to enhance democracy in the Gulf region during 2000 and 2008. Focus of the study is on areas of politics, economy, education, civil society, human rights, women empowerment, and media. Goals, objectives, approaches, strategies, and tools adopted by the U.S. State and Society have been examined in the light of the Bush Administration’s policy of democracy promotion in the Middle East. The study also takes an account of the reforms and changes that have taken place in the region during this period