مولانا قاضی محمد زاہد الحسینی
(حافظ نثار احمد الحسینی)
یہ خبر افسوس کے ساتھ سنی گئی ہے کہ ۶؍ محرم الحرام ۱۴۱۸ھ مطابق ۱۴؍ مئی ۱۹۹۷ء کو ممتاز عالم دین و مصنف مولانا قاضی محمد زاہد الحسینی رحلت فرماگئے۔
قاضی صاحب کا خاندان علوم دینیہ کی خدمت میں مشہور ہے۔ اس خاندان کے مورث اعلیٰ حضرت باز گل مرحوم حضرت سید گیسو درازؒ کی اولاد سے تھے اور حضرت سید احمد شہیدؒ کے قافلۂ جہاد میں شامل تھے۔ بالاکوٹ کے سقوط کے بعد ہزارہ سے نقل مکانی کر کے پنجاب کے مشہور علمی خطہ علاقہ چھچھ کے موضع شمس آباد تشریف لے آئے۔ قاضی صاحبؒ کے داد قاضی نادر دینؒ اپنے وقت میں پنجابی کے مشہور شاعر اور مصلح دین تھے۔ ان کے والد مولانا مفتی قاضی غلام جیلانی مرحوم مناظر اور صاحب قلم عالمِ دین تھے۔ تقریباً پچاس اصلاحی کتابیں لکھیں۔ سلسلۂ نقشبندیہ میں خانقاہ موسیٰ زئی شریفؒ کے سجادہ نشین حضرت مولانا سراج الدینؒ سے مجاز طریقت تھے۔ متنبی قادیان مرزا قادیانی کا مقابلہ تحریر و تقریر اور مناظرہ سے کیا۔ ’’تیغ غلام جیلانی برگردن قادیانی‘‘ آپ کی مشہور تصنیف ہے۔ ۱۹۲۸ء میں اپنے آبائی گاؤں شمس آباد میں انتقال کیا اور وہیں مدفون ہوئے۔
مولانا قاضی محمد زاہد الحسینی ۶؍ ربیع الاول ۱۳۳۱ھ مطابق یکم فروری ۱۹۱۳ء بروز ہفتہ پیدا ہوئے۔ قرآن پاک اور ابتدائی عربی فارسی تعلیم گھر ہی میں حاصل کی ۱۹۲۸ء میں شمس آباد سے مڈل پاس کیا۔ ۱۹۲۸ء میں آپ منیۃ المصلی اور ہدایت النحو وغیرہ ابتدائی کتابیں پڑھ رہے تھے کہ والد گرامی کا سایہ سر سے اٹھ گیا لیکن داغ یتیمی آپ کے شوق اور حصولِ علم کی ہمت کو کم نہ کرسکا۔ علاقہ چھچھ میں اس وقت شیخ الہند مولانا محمود الحسن اور مولانا عبدالحئی لکھنوی کے تلاندہ موجود تھے ان سے تحصیل علم کرنے کے بعد...
ABSTRAK Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pemanfaatan sumber dan media belajar di era modernisasi dan globalisasi seperti di abad ke 21 ini, pendidikan menjadi semakin penting untuk menjamin peserta didik memiliki keterampilan (life skills). Hal ini sesuai dengan tuntutan abad 21 dimana peserta didik harus memiliki kompetensi berpikir dan belajar. Kompetensi-kompetensi tersebut diantaranya adalah kompetensi komunikasi (communication), kolaborasi (collaboration), berpikir kritis dan memecahkan masalah (critical thinking and problem solving) kreatif dan inovatif (creativity and innovation). Dalam pesatnya perkembangan IPTEK menuntut berbagai perubahan mendasar termasuk perubahan dalam memanfaatkan penggunaan media dan sumber belajar. Sehingga dengan adanya media dan sumber belajar yang lebih bervariatif, maka akan menjawab berbagai permasalahan pembelajaran sehingga akan menciptakan tujuan hasil pembelajaran yang lebih maksimal. Kata kunci: Media, Sumber, Belajar ABSTRACT This article aims to describe the use of learning resources and media in the era of modernization and globalization such as in this 21st century, Education to be more and more important to guarantee the member of education to have skills (life skills). It is in accordance with the 21st century pursuit, where they should have the competence of thinking and learning. Those competences are such as competence to communicate, collaborate, think critically, solve problems, and to be creative and innovative. Along with rapid development of Science and Technology it pursue many basic – changes including the changes in utilizing the use of media and learning resources. So that with the media and learning resources that are more varied, it will answer various learning problems so that it will create a goal of learning outcomes that is more leverage. Keyword: Media, Resources, Learning
A wide range of phenomena related to solar physics, astrophysics and laboratory plasmas contain many features of magnetohydrodynamics (MHD). This thesis presents the numerical studies of classical and relativistic MHD models. In classical MHD, the two dimensional ideal MHD and the shallow water MHD equations are numerically investigated. The third model is a one-dimensional special relativistic MHD (SRMHD) system. These MHD systems are formed by coupling the Maxwell''s equations with the hydrodynamics equations. The simulation of relativistic MHD flows is more difficult due to flow near the speed of light and because of nonlinear relations between conserved and primitive variables. The proposed numerical methods include the space-time conservation element and solution element (CE/SE) method and the kinetic flux vector splitting (KFVS) scheme. In CE/SE solver, the conservation elements are used for calculating the flow variables only, while a central differencing procedure is used to approximate the derivatives of flow variables. The KFVS scheme is based on the direct splitting of macroscopic flux functions of the system. The MUSCL-type reconstruction technique is used to achieve the second order accuracy of the KFVS method. For the designed MHD codes, the projection method is used to satisfy the divergence-free constraint associated with the magnetic field. For validation and comparison, the central scheme is applied to the investigated models. The case studies of ideal MHD include the MHD Kelvin- Helmholtz instability, the MHD rotor problem, the MHD shock interaction with clouds, the blast wave problem and the very famous Orszag-Tang MHD turbulence problem. In the SRMHD case, the one-dimensional relativistic Riemann problems, the interaction of shock fronts, and the relativistic blast wave problems are studied. In all test cases, the suggested computational techniques produced accurate results efficiently.