۲۔ھل استفہامیہ
جب اللہ تعالیٰ مجرموں کو جہنم میں ڈالیں گے تو پھر اس سے پوچھیں گے۔ارشادِ باری تعالیٰ ہے:
۱-"هَلِ امْتَلَاْتِ وَتَقُوْلُ هَلْ مِنْ مَّزِيْدٍ "۔[[1]]
"کیا تو بھر چکی اور وہ کہے گی کیا کچھ اور بھی ہے۔ "
اس کے دو مطلب ہو سکتے ہیں ۔ایک یہ کہ " میرے اندر اب مزید آدمیوں کی گنجائش نہیں ہے۔ " دوسرے یہ کہ " اور جتنے مجرم بھی ہیں انہیں لے آیئے " پہلا مطلب لیا جائے تو اس ارشاد سے تصور یہ سامنے آتا ہے کہ مجرموں کو جہنم میں اس طرح ٹھونس ٹھونس کر بھر دیا گیا ہے اس میں ایک سوئی کی بھی گنجائش نہیں رہی، حتیٰ کہ جب اس سے پوچھا گیا کی کیا تو بھر گئی تو وہ گھبرا کر چیخ اٹھی کہ کیا ابھی اور آدمی بھی آنے باقی ہیں؟
یہاں یہ سوال پیدا ہوتا ہے کہ جہنم سے اللہ تعالیٰ کے اس خطاب اور اس کے جواب کی نوعیت کیا ہے؟ کیا یہ محض مجازی کلام ہے؟ یا فی الواقع جہنم کوئی ذی روح اور ناطق چیز ہے جسے مخاطب کیا جا سکتا ہو اور وہ بات کا جواب دے سکتی ہو؟ اس معاملہ میں قطعیت کے ساتھ کچھ نہیں کہا جا سکتا ممکن کہ یہ مجازی کلام ہو اور محض صورت حال کا نقشہ کھینچنے کے لیے جہنم کی کیفیت کو سوال و جواب کی شکل میں بیان کیا گیا ہو، لیکن یہ بات بھی بالکل ممکن ہے کہ یہ کلام مبنی بر حقیقت ہو ۔ اس لیے کہ دنیا کی جو چیزیں ہمارے لیے جامد و صامت ہیں ان کے متعلق ہمارا یہ گمان کرنا درست نہیں ہو سکتا کہ وہ...
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة بيشة للجدارات الإدارية في ضوء متطلبات القيادة الاستراتيجية، ووضع تصور مقترح لتطوير الجدارات الإدارية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة بيشة في ضوء متطلبات القيادة الاستراتيجية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم استخدام استبانتين لقياس" الجدارات الإدارية والقيادة الاستراتيجية"، حيث شملت الاستبانة الأولى الجدارات الإدارية، أما الاستبانة الثانية، فشملت متطلبات القيادة الاستراتيجية، وتم توزيع الاستبانة بطريقة عشوائية على (117) من قادة المدارس في المدارس السعودية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1442هـ/2021، وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج كان من أهمها، وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين درجات تقديرات أفراد العينة لمستوى الجدارات الإدارية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة بيشة, ومتوسط تقديراتهم لمستوى متطلبات القيادة الاستراتيجية، ومن النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ) بين متوسطات تقديرات العينة لمستوى متطلبات القيادة الاستراتيجية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة بيشة تعزى إلى متغيرات الدراسة (سنوات الخدمة في مجال العمل، المؤهل العلمي، الدورات التدريبية، وفي الختام قدمت الدراسة بعض التوصيات كان منها ضرورة تعزيز اتجاه قادة المدارس الثانوية بمحافظة بيشة نحو ممارسة الجدارات الإدارية من خلال نشر ثقافة التعاون المشترك بين المعلمين للرقي بالعملية التعليمية.
The basic aim of the study was to explore the prospects of digitization in university libraries of Pakistan. To meet this aim, the study analysed the demand for digital contents in higher education institutions of the country; explored the libraries‘ readiness to carry out digitization activities; analyzed the prevailing digitization practices; identified the major issues and hindrances affecting digitization practices; and identified the potential collections for digitization. Keeping in view the exploratory and explanatory nature of the study‘s objectives, the study used the sequential mixed methods design by using quantitative and qualitative techniques. The study opted for two phases and final results were drawn on the basis of both types of data. The existing practices were explored by self- completion questionnaire survey in the first phase. The subjects of the study were central libraries of 83 universities of Pakistan (public and private sector) recognized by Higher Education Commission of Pakistan, and established till June 2005. The survey was designed in a structured format to collect quantitative data. The response rate was 68% . The data was numerical and presented nominal, ordinal, interval, and ratio scales of measurement. Keeping in view the structured format of the questionnaire in the 1st phase, the perceptions of library experts were best investigated through interviews. Hence, the 25 in-depth interviews were conducted in the 2nd phase of the study to collect the opinions and perceptions of library experts to meet the objectives of the study. The finding of the study revealed that use of online sources in higher education sector of Pakistan is growing. Demand for digitized contents is increasing in higher education sector of Pakistan. Non-availability of indigenous information resources in digital formats is a major hindrance in providing wider access to the community and meeting users‘ demands. It was also revealed that availability of digitized contents has positive impacts on learning and teaching while presenting certain challenges and opportunities to the libraries. It was exposed that libraries hold a large number of valued information resources which need to be digitized. Most of the libraries present primitive level of readiness to carry out digitization activities. University libraries which are better equipped with technological resources are relatively advantaged in carrying out digitization activities/projects. Libraries felt the need to digitize their collections. However, a small number of libraries were actually involved in the process. Digitization is still nascent stage and it is being carried out in a disorganized manner in the absence of a formal policy or plan. Hindrances and issues associated with digitization process include: absence of an established digitization plan, policies, and procedures; greater preference to other projects; lack of financial, technological, and skilled human resources; etc. The respondents considered that Higher Education Commission of Pakistan may play a major role in the promotion of digitization activities in university libraries of Pakistan. Respondents agreed that collaboration among university libraries can be an effective way to successfully proceed digitization projects.