اقرار کی مسدسِ مصطفی ﷺ
پروفیسرڈاکٹرمحمدافتخارشفیع
نعت کو دیگر اصناف ادب پر وہی تفوق حاصل ہے جو اس کی موضوعہ ہستی کو باقی انسانوں پرہے(یعنی بعدازخدا.....)۔گزشتہ صدیوں میںنعت کا تخلیق کردہ سرمایہ بہت زیادہ ہونے کے باوجود طلب سے کم ہے۔زمانوں کے تغیر نے کیسے کیسے نامیوں کے نشانات کو بود سے نابود کردیا ۔ دنیا کے فٹ پاتھ سے انسانی نسلوں کے نہ جانے کتنے گروہ بے خیالی میں گزر گئے ،ایسی مقدس ہستیاں بہت کم ہیں جنھوں نے جلوسِ جہاں میں اپنی یادوں کے دستخط ثبت کیے ۔وقت کے بہتے دھارے نے انسانی چہروں پر فراموشی کی دھول جما دی، لیکن چنیدہ لوگوں میں سر فہرست ایک باکمال ذات ایسی بھی ہے کہ وقت کا یہ سیلِ بے پناہ اس کے جمال ِپرانوار میں روز بہ روز اضافہ کرتا جارہا ہے۔اس کا ذکر حسب ِوعدہ بلند سے بلند تر ہوتا جارہا ہے ۔دنیا کے دیگر مذاہب اور عقاید میں تصویریں اور بت بنا کر اپنے مشاہیر کو خراج تحسین پیش کرنے کی روایت موجود تھی،اسلام میں اس کی سخت ممانعت کی وجہ سے پیغمبراسلام ﷺ کی خدمت میں الفاظ کا نذرانہ بہ ذریعہ نعت پیش کرنے کا آغاز ہوا۔
نعت کی صنف اپنے جلو میں متعدد فکری زاویے رکھتی ہے ۔آپ جناب سرکار صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کی سیرت کے ساتھ ساتھ صورت میں بھی نورونکہت کی ہمیشگیاں فی الحقیقت اسی مقدار میں موجود ہیں جسے دوسرے لفظوں میں خیر کثیر کہا جاتا ہے۔جس طرح زندگی کے جمالیاتی زاویوں کی افادیت سے انکار ممکن نہیں بالکل اسی طرح اس عظیم ہستی کے جمال پرنور کی عظمت سے کیسے انکارممکن ہے۔ہماری شاعری میں داخلی کیفیات کی ترجمانی ہو، یا ملت کے اصلاح احوال کے تذکرے، ملتِ بیضا کی مشکلات کو استغاثے کی صورت میں بیان کرنے کا ہنر ہو یا حسن وجمال روحانی نقش گری...
COVID 19 pandemic has had a significant impact on social, physical, mental and financial aspects of human life. Among the sickness and despair experienced for last more than a year, COVID vaccination is a ray of hope. The uptake of COVID vaccines has remained low. The government, institutions as well healthcare professionals should take this responsibility of promoting vaccination. A strong will and simple nudges are what it takes to fight the menace of the COVID pandemic.
This paper discusses how teacher leadership is developed through appreciative inquiry. The research was conducted in a boys' public secondary school of District Ghizer in Gilgit-Baltistan, Pakistan. It is usually assumed that engagement of teachers in leadership roles contribute to school improvement. Thus, AI was applied as an approach for energizing and positively charging participants through great conversation, appreciative interviews and supportive and positive feedback. However, embedded in qualitative research paradigm, the 5 D's cyclic model of AI was used as a data generation tool which comprised of I) defining positive core, ii) discovering, iii) dreaming, iv) designing, and v) delivering. By purposive sampling, three research participants' teachers were selected for capacity building by experiencing teacher leadership roles in the school context. Thus generated data was analyzed, and transcribed. As a result, themes were produced by coding process. The coded themes were further evaluated to make interpretations. The research findings reveal that use of appreciative inquiry to leadership development is a heart touching process. The participants argue that they were inspired and energized by caring, respect, positive questioning, scaffolding support and positive feedback. Thus, they enhanced their leadership capacity through leadership activities like experiencing shared vision exercise, executing co-planning, co-teaching, observing and being observed and by conducting workshop to share learning experiences as a result of this study. Hence, change was observed in their perception, practices and attitudes whereby it was concluded that teachers seemed receptive towards change. This shows that teachers execute leadership roles in the public sector school when they are leaded by action and inspired by collaborative approaches, through timely appreciation within and outside of the classroom.