Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > عہدِ بنو اُمیہ میں علم حدیث کی ترویج و اشاعت اور اُس پر ہونے والے اعتراضات کا تحقیقی جائزہ۔

عہدِ بنو اُمیہ میں علم حدیث کی ترویج و اشاعت اور اُس پر ہونے والے اعتراضات کا تحقیقی جائزہ۔

Thesis Info

Author

عبدالغفار بخاری

Supervisor

سہیل حسن

Program

PhD

Institute

Allama Iqbal Open University

City

اسلام آباد

Degree Starting Year

2007

Language

Urdu

Keywords

تاریخ اسلام، دورِ بنی اُمیہ , تدوینِ حدیث

Added

2023-02-16 17:15:59

Modified

2023-02-16 22:08:49

ARI ID

1676731058984

Similar


Loading...

Similar Thesis

Showing 1 to 20 of 100 entries
TitleAuthorSupervisorDegreeInstitute
PhD
Allama Iqbal Open University, اسلام آباد
PhD
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
PhD
Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan
BS
University of the Punjab, لاہور
PhD
University of Karachi, کراچی
PhD
Bahauddin Zakariya University, ملتان
BS
University of the Punjab, لاہور
Mphil
University of the Punjab, لاہور
PhD
Bahauddin Zakariya University, Multan, Pakistan
PhD
Bahauddin Zakariya University, ملتان
Mphil
The University of Lahore, لاہور
Mphil
Government College University Faisalabad, فیصل آباد
BS
University of the Punjab, لاہور
BS
University of the Punjab, لاہور
MA
Minhaj University Lahore, لاہور
MA
Gomal University, ڈیرہ اسماعیل خان
Mphil
OU, اوکاڑہ
Mphil
Abdul Wali Khan University Mardan, مردان
Ma
Tanzeem Ul Mudaris Ahl e sunnat Pakistan, Islamabad, Pakistan
Mphil
Allama Iqbal Open University, اسلام آباد
TitleAuthorSupervisorDegreeInstitute
Showing 1 to 20 of 100 entries

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

شاہ اقبال احمد ردولوی

شاہ اقبال احمد ردولوی
افسوس ہے کہ ۱۴؍ مئی ۲۰۰۴؁ء کو شاہ اقبال احمد ردولوی کا انتقال ہوگیا، اِناﷲ وَاِنا اِلَیہ رَاجِعُون۔ دارالمصنفین کے سابق ناظم مولانا شاہ معین الدین احمد ندوی کا وطن بھی ردولی تھا، وہ وہاں کے شرفا کے ادبی ذوق، تہذیبی شائستگی اور نفاست کا ذکر برابر کرتے تھے، اس سے ردولی کے خاص معیار، رکھ رکھاؤ اور وہاں کے لوگوں کی شرافت، وضعداری اور خوش مذاقی کا نقش دل پر ثبت ہوگیا تھا۔
شاہ معین الدین احمد صاحب معارف میں کبھی کبھی اقبال صاحب کا کلام شائع کرتے تھے، ادہر پھر ان کا کلام معارف میں چھپتا تھا اور جب تک قومی آواز لکھنو بند نہیں ہوا تھا، اس کے سنڈے اڈیشن میں بھی ان کا کلام نظر سے گزرتا تھا، اس کی وجہ سے ان کے کمال فن کا اندازہ تھا اور گزشتہ ۱۵ برس سے ان سے برابر خط و کتابت رہتی تھی، دس بارہ برس پہلے مجھے عرق النسا کا عارضہ ہوا، لوگوں سے ان کی ’’فقیری دوا‘‘ کی اطلاع ملی تو پروفیسر علی حماد عباسی مرحوم سابق پرنسپل شبلی نیشنل پوسٹ گریجویٹ کالج اعظم گڑھ میرا خط لے کر ان کی خدمت میں حاضر ہوئے اور دوا لے آئے، اس کے بعد شہر کے متعدد لوگوں نے مجھ سے خطوط لکھواکر ان سے دوا منگوائی، میں خط کے پتے پر اگر ان کا نام شاہ اقبال احمد لکھ دیتا تو وہ آزردہ ہوکر مجھے لکھتے کہ میرا ادبی نام اقبال ردولوی ہے، یہی نام پتے اور معارف میں ہونا چاہئے لیکن ان کا اصل نام شاہ اقبال احمد صابری قدوسی تھا اور ان کا خاندانی تعلق حضرت شیخ عبدالقدوس گنگوہیؒ سے تھا، ددھیال کلیر شریف میں تھا اور اس کے سجادہ نشین شاہ عبدالرحیم صاحب ان کے دادا تھے، ننھیال ردولی میں تھا جس کے سجادہ نشین حیات...

سیدحسن غزنویؒ کی دینی و علمی خدمات کا جائزہ

Syed Hassan of Ghaznain was an ancient Persian poet from 1078. We knew very little about his life and poetry until Dr. Ghulam Mustafa Khan (1912-2005), a renowned scholar did his extensive Ph.D. Thesis on him from Nagpur University in 1946. During his research, he visited several libraries of the subcontinent as well as brought together Hassan's poetry collection from London and Paris. Hassan Ghaznavi was a court poet of Bahram Shah Ghaznavi and also spent some time which Sultan Sanjar of Khorasan. The references of his life and beautiful poetry are mentioned in this article.

Improving Teaching of Geometry in a Multigrade Classroom in a Primary School of Tando Allah Yar, Sindh

Multi-grade teaching is very common practice in Pakistan. This is so due to many reasons such as, lack of teachers, low student enrolment, inadequate resources, and countless other reasons. The province of Sindh, especially in its rural areas, most schools have one or two teachers for five and more classes. These teachers are either completely untrained or trained for only mono-grade teaching, therefore teachers face various challenges and difficulties while teaching in multi-grade classrooms. The aim of this study has been to improve the skill-set of teachers in the geometry subject-area, in a multi-grade setting of a government operated primary school in rural Sindh. The study was conducted through a qualitative, action research approach. Data was collected through semi-structured interviews, class room observations, reflective journals, students’ work and field notes. The methodology and findings of this study would help multi-grade mathematics teachers to revisit their current teaching practices in-order to improve their skills. Through the findings it has also been recommended that along with professional development programmes, efforts should be made on designing a curriculum for multi-grade classes along with teacher guide-books.